语文1-9年级学习重点及学习规划，小升初的学生都用得到.docxVIP

　　下面是　　一二年级拼音朗读习惯　　一二年级以学习拼音及字词句为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业以及培养孩子阅读的习惯等。　　在这个阶段，必须培养孩子一个能力朗读。　　鼓励孩子大声朗读课文，能有感情地朗读更好。　　朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力和语感都非常有好处。　　一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。　　三四年级写作阅读　　小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。　　这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子会更加亲近还是远离语文学科。　　这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。　　需要做到的　　1这个时期是孩子记忆力的时候，要让孩子多背古诗名句。　　2三四年级最应着重和优先解决的问题是写作，然后是阅读。　　五六年级综合能力　　这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。　　1阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。　　2五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明略带深刻、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。　　3除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。　　4这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。　　七八年级阅读作文文言文　　这个时候，孩子开始初中的学习，由于初中语文和小学有着截然不同的评价标准，所以孩子在上初中的开始阶段，会有不适应。　　家长在看到孩子语文成绩退步时也不要惊慌，应该帮助孩子仔细分析丢分的原因，再采取针对性的措施。　　1这个阶段，语文基础知识的学习已经不是重点，因此基础的字词拼音不该成为学习补课的重点，在学校认真读书记笔记即可。　　2阅读理解方面，需要开始系统掌握初中阅读知识点文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容。　　并且积累一定的阅读答题的技巧。　　3作文方面，需要了解考场作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识地运用写作技巧，比如材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。　　4文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。　　九年级归纳梳理总结　　到了这个阶段，马上就要中考了，因此，从头开始打基础的时间已经来不及。　　这阶段主要要做的就是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。　　要学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试时可以自如应对。　　然后，放松心情，轻装上阵，迎接人生中的第一个挑战——中考！　　作为家长，清楚了解在什么阶段我们该关注的重点是什么，就能做到心中有底，在出现一些突发状况的时候不慌张，按照既定的目标坚持下去。　　家长的淡定平和，也会给孩子传达出一种力量和信号我们知道自己该做什么，父母相信你！这对于孩子来说，将是莫大的鼓舞，也是一颗定心丸，有利于孩子限度地发挥自己的能力！【语文1-9年级学习重点及学习规划，小升初的学生都用得到】