离太阳最近的树教案精资料.docVIP

《离太阳最近的树》教案 教学目标： 知识目标：把握作者思想，理清文章思路。 能力目标：借助多种语文学习方法，提高学生阅读理解能力。 情感目标：培养学生珍爱生命，保护环境的意识，增强社会责任感。 教学重点： 把握作者思想，理清文章思路。 教学难点： 对红柳悲剧的理解 教学方法： 导读法、点拨法、讨论法 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入新课 多媒体展示青藏高原（阿里）的风光，引出高原上唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”。 导语：在中国960万平方公里的国土上，有一处充满神秘色彩，有着独特的文化，令人朝拜的圣士——西藏，而在西藏又有一处被称为“万山之祖”“百川之源”“世界第三级”的阿里。这里是沙漠和戈壁的世界，这里高寒缺氧，“鸟兽绝迹，驼马遁形”然而，即使在这里，与曾有生命昂然不屈，那就是西藏阿里曾经唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”。当代国家一级作家毕淑敏的《离太阳最近的树》以平静而深沉的笔调为我们讲述了一个令人深思的故事。我们首先来了解一下作者毕淑敏。 二、走近作者 毕淑敏，国家一级作家，内科主治医师，文学硕士。1952年出生于新疆一个革命军人家庭，半岁随父亲进京，就读于北京外语学院附属学校，1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵八年，此间她凭借自己的努力考上了大学，毕业后成了部队优秀的女军医，从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。毕淑敏是中国当代文坛上引人注目的中年女作家，在当代作家“人气”排行中，毕淑敏近几年始终排在前几名，人们为何喜欢她的作品？究其原因，我想是其作品中无处不在的人格魅力，真、善、美，人生的智慧都可以在她的作品中得到淋漓尽致的展现。 她的代表作有小说集《昆仑殇》《女人之约》《生生不已》《预约死亡》；散文随笔《素面朝天》《走出白夜》《性别按钮》；长篇小说《红处方》《白色和谐》。此外，还出版了四卷本的《毕淑敏文集》。她的作品曾获庄重文学奖、《小说月报》第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。 三、研读赏析 ?（师）：在我们的生活里，每天都弥漫着绿意，绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来，如果没有绿色，我们这个世界是不可思议的。然而，就在三十年前，在西藏阿里，人们却亲手毁灭了他们生活里的唯一的绿树，作家毕淑敏《离太阳最近的树》，以平静而深沉的笔调为我们唱了一曲颂歌，但更是一曲悲歌。下面我们共同欣赏作者用心写的这首歌，并思考下面的问题： 1、一读课文，找出描写红柳形象的语句，并说说它们运用了什么修辞手法？有何作用？（学生圈点勾画，思考回答） 简析：（1）“他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑” （点拨）：拟人手法，“酷寒”和缺氧“写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，“微笑”写活了红柳那种从容不迫、怡然自得神态，生动表现了红柳顽强的生命力，表现了它外在的美。 （师）：那些句子以写出了红柳内在的力量和精神呢？（学生圈点勾画，思考回答） 简析：（2）“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘” （3）“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土” （4）“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂”。 （点拨）：这些句子运用比喻的修辞手法，从各个不同的侧面，活灵活现地描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行间熔铸着作者对生命的赞颂，对保护环境、让生命自然流淌的呼唤。我们一起来欣赏一下红柳树的英姿，真是：红柳挺立，雪域增色。 （师）：环境如此恶劣，红柳这个高原上的精灵顽强地生存着，更重要的是它以自己强大的根系固定住了流沙，无私地为人类做出了贡献，这样一个可爱的精灵，理应受到人们的珍惜爱护，可是，是不是这样呢？ 2、再读课文，找到描写红柳结局的句子。（学生圈点勾画，思考回答） （1）、“红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架”。 （2）、“整个红柳丛就訇然倒下了”。 （3）、“红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了”。 （师）：这个高原上的精灵能够战胜恶劣的生存环境，却敌不过人类的无知和愚昧，真是：红柳遭难，毁于人手。 （师追问）：红柳被挖净烧光后留给人们的又是什么呢？（学生圈点勾画，思考回答） （1）、“今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹”。 （2）、“从屋顶上扬起的尘沙，通常会飞得十分遥远”。 简析：多么伤心的比喻！多么触目惊心的形象！怎不令人深思？更为凄惨的是“红柳丛早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了”耳闻目睹，作者在结尾连续提出了两个问题，给世人敲响了警