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- 2019-11-15 发布于四川
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写作是汉语的重要组成部分
写作是汉语的重要组成部分,在汉语中有举足轻重的地位。人们抒发感情需要写作,总结经验教训需要写作,记叙实践需要写作......随着新课标的推行,越来越受到重视。问题提出
我们知道,作文是语文教学的一个重要组成部分,同时也是语文教学中的一大难点。特别是在农村任教的语文教师深感苦恼:农村孩子见识少、读书不多,有时一堂作文课下来老师说得筋疲力尽,学生写出来的作文不是千篇一律,就是胡诌的颠三倒四。再说农村孩子练笔少:说到农村小学生的习作练笔,我想本校同大部分农村学校一样。学生一个月只有两到三次的作文练习,有时写完一篇也得花上两三个小时,老师在评点上又需一些时日,最后反馈到学生那儿,那不是“饭采都凉了”吗?。有时一种类型的作文一个学期还不一定能写上一次。说实在的,一下子就让学生把“支离破碎”的生活融入到作文中,学生不仅无从下笔,而且写起作文来也会“千头万绪,乱麻一团”,何况有的老师指导学生习作的时候,只是笼统地传授一些写作技巧,交待一些写作素材法,宣读一部“名家经典”,然后让学生搜肠刮肚地写上一篇,就算完成“任务”了。这样的习作教学法,我想,不要说学生有无“源头活水”的生活素材,即便是有,也是巧媳妇有米-----也无从下炊。在多种技巧和佳作的牵制下,学生反而束手无策了,匆匆照着范文,像模像样地写上一篇,又何来创新?何来进步?再说学生面对“时过竟迁”的点
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