新人教版语文七年级上册第7课《散文诗二首》课件 7 散文诗二首 (2).pptVIP

新人教版语文七年级上册第7课《散文诗二首》课件 7 散文诗二首 (2).ppt

  1. 1、本文档共92页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  学会“美读”:带着美好的情怀,美好的想像,用优美的声调,抑扬顿挫地朗读诗歌,在美的诗歌里得到熏陶。  男女交叉朗读  个人自由朗读 ( 其他同学进行朗读评价。) 1、用简洁的语言概括这首散文诗的大意。 2、这首诗抒发了诗人什么样的情感?理由是什么? 用简洁的语言概述主要内容 自读课文  文章三看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢? 环境 (雨) 红莲 心境 繁杂的雨声 浓阴的天 开满 亭亭 (白莲已经凋谢) 烦闷 雷声作了? 雨愈下愈大 左右攲斜 仍不适意 不摇动 不宁心绪散尽 深深地受感动 雨势并不减退 勇敢慈怜荷叶上聚了些水珠 一看红莲 二看红莲 三看红莲 作者写“荷花”是为了写谁?写“荷叶”又是为了写谁?这样写有何作用? 写“荷花”是为了写我,写“荷叶”是为了写母亲,达到“我”是风打雨摆的荷花,而母亲是替荷花挡风雨的荷叶的境界。   找出诗中感受最深或自己比较喜欢的一个语段,分析体会其中的情感 ! 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽? (这句话在文章结构中有何作用?) 明确: 点明主旨,深化中心(母爱的伟大、无私、勇敢。) 心中的雨点:象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难 写法指导: 1、借物抒情 荷叶护红莲,情真境实 2、前后照应 首段“两缸莲花”一红一白,后文都有交代。  这篇借景写人、托荷赞母的散文借雨中看红莲时一幅幅生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到讴歌母爱这一主题。? ?? 作者通过对荷花的细腻观察,得出人生感悟,这正是我们学习写作的最好蓝本。? 课堂小结 文章的主旨句 另一首诗中相同意旨的一句: “母亲啊!/天上的风雨来了,/鸟儿躲进它的巢里,/心中的风雨来了,/我只好躲进你的怀里。”(《繁星》第159节)。 母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ☆泰戈尔对冰心的影响 1、 而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓,成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”(徐志摩《泰戈尔来华》)。 2、在没有看到《飞鸟集》之前,冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到《飞鸟集》的影响,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子,这才整理起来,而成为两本小诗集,这就是《繁星》、《春水》。 ☆朗读,比较《金色花》《荷叶 母亲》 相同点: ① 赞美母爱的伟大神圣。-----思想感情 ② 图画美。------想象空间 不同点: ① 《金色花》语言质朴秀丽。《荷叶 母亲》语言淡雅清婉。------语言特点 ② 《金色花》是缘情造景。《荷叶 母亲》是触景生情。-----情景交融的方式 ③ 《金色花》中既有母爱的光辉,还有孩子的爱心。《荷叶 母亲》更多的是赞美母爱。-----思想感情 ④ 《金色花》是明朗圣洁的美。《荷叶 母亲》是凄清含蓄的美。----整体氛围 ⑤ 《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏,《荷叶 母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。----具体内容 游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临时密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。  ????????????????????????????????????? 母爱如诗 …… 我是云 随风远远的飘 而母亲 依旧是苍老的大树 深深地扎根在那方大地 有云无云的日子 总是遥望天空 无论我飞得多远,也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。 ?? 母亲,是系在心头的线。拉得越久越远,心就越痛。 母爱是“人生唯一可靠的避难所” 烛光里的妈妈 - 毛阿敏 妈妈我想对您说, 话到嘴边又咽下, 妈妈我想对您笑, 眼里却点点泪花。 烛光里的妈妈 烛光里的妈妈 - 毛阿敏 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的黑发泛起了霜花, 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的脸颊印着这多牵挂。 。 烛光里的妈妈 - 毛阿敏 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的腰身倦得不再挺拔, 妈妈,烛光里的妈妈, 您的眼睛为何失去了光华, 妈妈呀,女儿已长大, 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,

文档评论(0)

tan660409 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档