记叙文写作能力训练题目.docxVIP

　　提示文章以暖流为题，借以喻人喻事。　　暖流就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。　　暖流给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。　　事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。　　2文题爱心要求以记叙为主，适当进行抒情和议论。　　提示要求以爱心为题写记叙文。　　从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出爱字。　　通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。　　选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。　　3文题悔要求写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。　　提示写作本文要先写好过失，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对过失的认识过程。　　可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。　　4文题童年琐事　　提示写作本文的重点是琐事，因此，不要受与之相近的童年的回忆、童年的伙伴、童年记事、童年趣事、金色的童年等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住琐事，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。　　以记叙为主，适当议论和抒情。　　5文题我在努力要求写记叙文，可适当议论或抒情。　　提示本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。　　这样才有真情实感，有生活气息。　　要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。　　但是不要写成他在努力、我要努力、我曾努力等偏题离题的内容，　　6文题真没想到??要求或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。　　要有适当的议论或抒情。　　提示本文的题眼是没想到，文章的内容应是由没想到引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。　　题目限定了所写的对象是我，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。　　文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明没想到这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。　　以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。　　7文题凡人小事　　提示文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。　　但应注意，本题的题眼在字眼的反面平凡之中写出不平凡。　　写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。　　8文题不该发生的事　　提示生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。　　这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。　　本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，　　2也可几件，能表达主旨即可。　　选择适当的顺序记叙。　　9文题老师，我永远忘不了您　　要求写记叙文。　　内容要充实具体，切忌空话；要有真，情实感。　　提示这是一道让人含情的文题。　　围绕老师，选取自己与老师相处的日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。　　10文题我家的新鲜事要求随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。　　要有适当的议论抒情。　　提示本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。　　文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住我家、新鲜来写。　　要围绕题眼选材，写出新意；要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情；要尽量避开别人或多数人会写的内容；要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。　　11文题课堂记趣要求写记叙文，也可以夹叙夹议。　　写出自己的真实情感。　　提示在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。　　写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。　　12文题有趣的课余生活要求必须写自己实际经历的课余生活；以记叙为主，可运用多种表达方法。　　提示课余生活的内容十分广泛唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。　　在选取课余生活事例时，一定要抓住有趣二字，不是所有的课余活动都可写。　　要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。　　13文题我了解的一个人要求写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。　　提示了解意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他她的交往过程体现出来；了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。