写字板块的编排解读及教学建议(人教版一年级上册).pdfVIP

写字板块的编排解读及教学建议 (人教版一年级上册 ) 何小兵 重庆市开州区教师进修学校 一、写字板块的编排特点解读 (一 )写字板块的几个变化 1. 关于增加的内容一是增加了对田字格的认识。部编教材在学生第一次学习书写汉字时就 明确地呈现出《认识田字格》栏目，见一年级上册第 8 页。 二是增加了新笔画的呈现。 每逢新笔画， 都会在相应字田字格的左上方出现， 如一年级上册 第 8 页等。 三是增加了书写的具体要求。 部编教材将学生要达成的书写要求具体地用“小贴士”的形式 呈现。如一年级上册第 8 页对汉字在田字格中所居的位置，第 16 页对坐姿、握姿，从上到 下、先横后竖的笔顺规则，第 77 页从左到右、先撇后捺的笔顺规则 ;如一年级下册第 13 页 先外后封口的笔顺规则，第 52 页点在正上方或左上方先写点，点在右上方后写点的笔顺规 则，第 99 页左上包围和右上包围的字先外后内的笔顺规则。 四是增加了对“斜钩”的掌握。 2. 关于减少的内容 首先，减少了一年级的写字量。部编教材一年级上册要求学生会写 100 字，下册要求会写 200 字。比现行教材的 350 字少了 50 字。 其次， 减少了重复书写的次数。 部编教材对每个字重复练写的次数都是三次， 一年级上册描 红两遍，独立练习一遍 (而现行教材重复练写的次数最多高达七次之多 )。一年级下册描红一 遍，独立练写两遍 (与现行教材一致 ) 。 再次，减少了“竖折撇”和“横折折折钩”这两个笔画 (可能是放到了二年级 )。 3. 关于改进的内容 第一， 创新了笔顺的呈现形式。 部编教材将笔顺完整地呈现在字的上方， 不再像现行教材那 样占用田字格， 而且用红色将顺序笔画凸显出来。 这样， 不会为完整地呈现笔顺而让学生机 械重复地多练写。 用醒目的红色标注的顺序笔画能够帮助刚入学的儿童清晰地观察笔顺， 便 于按笔顺规则写字。 第二，调整了部分笔画的先后顺序。 将现行教材一年级上册中“横斜钩”调整到一年级下册， 见部编教材一年级下册第 3 页 (但教材没有明示 )。将现行教材下册中的“撇点”提前到一年 级上册，见部编教材一年级上册第 63 页。将下册中的“提”调整到一年级上册，见部编教 材一年级上册第 13 页“虫”。 (二 )写字板块的编排思路 1.先认先写“ 300基本字表”，逐步发展识字写字能力。部编教材一年级，要求书写的 300 字中有 225 个都是“ 300基本字表”中的字。剩下的 75 个字绝大部分的部件也是在“字 表”中出现过的。 2. 减少写字量，切实做到“多认少写”、减负提质。相比现行教材，部编教材在一年级的书 写量由 350 字降到了 300 字。此举也正是为了减轻学生的书写负担，提高书写质量。 3. 书写要求循序渐进、 逐步拔高。 一年级上册第 8 页让学生先认识田字格， 认识横中线与竖 中线， 并注意笔画在田字格中的位置。 这是学生开始学习写字必然要经历的第一步， 只有这 样才能在后面的教学中掌握从哪里起笔，在哪里收笔，占哪几格。一年级上册第 16 页提出 了”坐端正， 握好笔”的要求， 实际上就是明确对坐姿与握姿作了要求。 可见书写的要求明 确具体，且要求逐渐拔高，是课程标准