《三峡》教案共两课时.pdfVIP

《三峡》教案 教学目标： 1.朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。 2.品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 3.揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。 4.在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。 教学重点： 1.欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面 美。 2.抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写 的特点。 课型：新授课 教具：多媒体 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境： 同学们，下面我们一起来欣赏几幅长江三峡的风景图吧！ 同学们，我们看了长江三峡的美景，你有什么感受呢？ 古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。 而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面 纱，下面就让我们随着作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡 吧。 （板书课题及作者） 二、自主学习： 1.作者简介：郦道元，字善长，北魏人。地理学家、散文家。著有 《水经 注》。 《水经注》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂， 语言清丽。 2.三峡指长江上游的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。 3.读准下列加点字： 郦道元 阙处 重峦叠嶂 ． ． ． 曦月 襄陵 沿溯 ． ． ． 乘奔御风 绝 献 素湍绿潭 ． ． ． 飞漱 属引 ． ． 三、合作交流： 1.学生自读课文，全班交流：研究怎样读，才能读通顺，试着多读。 明确：导朗指读：读出节奏 自非/亭午夜分，不见曦月。 沿/溯/阻绝。 其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 清/荣/峻/茂 故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。” 2.边读句子边看注释，同桌合作，尝试说一说句子的意思； 3.合作解决相关内容： （1）解释句中加点的字： （1）自： （2）略无：阙： (3) 嶂(zhàng)： （4）自非：自：非 （5）亭午：夜分： （6）曦(xī)： （7）襄 （xiāng) 陵， （8）沿：溯(sù)： （9）或：王命：宣： （10） 朝： （11）江陵： （12）虽：奔：御： （13）不以：疾： （14）素湍：素：绿潭： （15）回清倒影： （16）绝巘(yǎn):绝：巘 （17）悬泉：飞漱：漱 （18）清荣峻茂： (19) 良： （20) 晴初：霜旦： （21）属引：属(zhǔ)：引：凄异：（22）哀转久绝：绝： （23）沾：