《兰州大学学生网络学习动机现状调查与分析》-毕业论文（设计）.docVIP

网络学习动机研究 PAGE PAGE 16 （本 科 生） 中文标题 兰州大学学生网络学习动机现状调查与分析 英文标题Analysis of learning motivation on Internet of Lanzhou University students 学生姓名 指导教师 学 院 教育学院 专 业 教育技术学 级 别 兰 州 大 学 教 务 处  目录 1.中文摘要………………………4 2.英文摘要………………………5 3.正 文………………………6 4.参考文献………………………20 5.附 录………………………21 6.致 谢………………………23 7.评 语………………………24  兰州大学学生网络学习动机现状调查与分析 中文摘要：随着网络的迅速普及和人们对终身学习思想的广泛接受，网络教育迅速成为现代教育的重要形式之一。如何利用网络进行有效学习，如何激发和引导网络学习动机受到重视。本文以兰州大学本校本科2006~2008级学生为样本，借鉴相关研究的方法，调查了兰州大学学生的网络学习动机，重点在于学习现状调查与年级间学习动机差异，得出结论：学生主要由外部动机驱使学习，内部动机不强，近景与远景动机交织，学习动力不足，网络学习状况不甚理想。针对调研结果，结合本校实际，提出激发及改善学生网络学习动机的建议。 中文关键词：网络学习 网络教育 学习动机  Analysis of learning motivation on Internet of Lanzhou University students Writer: Wang qian Education Technology of Education academy Tutor: Li jun Abstract: When the Internet blows speedy and the Lifelong Learning had been accepted, web education have playing a more and more role in modern education. How to learn more efficiency and the research on learning motivation of learning on net is the point. Using 100 questionnaires sample the students between 2006 to 2008 grade, investigate the learning motivation in web learning. The key point is reality research and the different between the grades. The conclusion is that learning comes from the outside motivation but weak inside. Long-range and short-range motivation fabric together and lack of the inside energy. Reality of web learning is not optimistic. Directing against the investigation conclusion, that would make some advices to handle these problems. Key words: Web learning Web education Learning motivation 兰州大学学生网络学习动机现状调查与分析 作 者：王 骞 兰州大学教育学院教育技术专业 指导教师：黎 军 科技日新月异，学习方式日渐增多，传统与现代学习理念的交织融合下，终身学习与网络学习得到了越来越普遍的接受。电脑网络已经深刻融合到了大学生活的各个角落，校园网络、校园卡终端、教务管理系统以及图书馆的各类数据库等网络时代产物方便了同学的学习与生活。有了电脑网络，可以足不出户而知天下事，网络学习的必要性和重要性在大学学习中得到凸显，同学们的网络学习需要也在增强。大学的学习以自学为主，面对网络的海量信息，要进行有效学习的“驱动器