9的乘除法电子教案.doc

PAGE - PAGE 4 - 小学数学二年级第一学期电子教案 执教： 张小纳 课题 9的乘、除法 教学目标 1、能编出9的乘法口诀； 2、熟练掌握9的乘法口诀；能熟练地口算9的乘除法； 3、能够利用所学的知识，解决简单的应用问题。 教学重难点 熟练掌握9的乘法口诀 相关链接 二年级第一学期：3的乘法。 课件内容 教学过程 出示新授引入 练习一 二三（ ） 八八（ ） 三九（ ） （ ）十二 二八（ ） 三六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 练习二 填空： 3的2倍是（ ） 3的3倍是（ ） 情景引入： 唐僧取经图片 新授引入 课前练习 师：请你把下面口诀补充完整 生回答。 师：谁来填空？ 生回答。 师：你们知道唐僧师徒历经了多少磨难才取得真经的呢？ 生回答：九九八十一难。 师：9乘9等于八十一。今天我们就来认识有关9的乘法口诀。 （出示课题） 出示探究一 出示数射线 新授与探究 探究一 师：观察数射线，想一想每次跳9格，小兔跳了几次？各是几格呢？ 生：小兔9格一跳。 师：谁能接下去跳呢？ 生回答。 师：跳一次是9小格。3个9是多少？ 生回答。 依次得出4个9，5个9，…… 师：你是怎么想的？ 生回答。 （通过推算，和之前学过的乘法口诀得到有关9的乘法得数。） 出示探究二 1×9= 2×9= 3×9= 4×9= 5×9= 6×9= 7×9= 8×9= 9×9= 探究二 师：看算式，编口诀，并说出它的交换题。 生回答。 一九得九 二九十八 …… 师：请你一边回答，一边完成在书上。 师：请你观察这些得数，你发现了什么？ 生回答。 小结：积的十位上的数比口诀中的第一个数小1，并与个位上的数的和是9。 师：谁来说说它们的交换题？ 生回答。 师：你要怎样记住这些9的乘法口诀呢？ 生回答。 师：请你和你的同桌互背口诀。 学生交流。 出示探究三 根据乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 三九二十七 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 八九（ 　 　） 探究三 师：我们知道一句乘法口决可以得到四道算式。 请你根据乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 生：（ 3 ）×（ 9 ）=（ 27 ） （ 9 ）×（ 3 ）=（ 27 ） （ 27 ）÷（ 3 ）=（ 9 ） （ 27 ）÷（ 9 ）=（ 3 ） 师：你是怎么知道的？ 生回答。 生：八九（ 七十二 ） （ 8 ）×（ 9 ）=（ 72 ） （ 9 ）×（ 8 ）=（ 72 ） （ 72 ）÷（ 8 ）=（ 9 ） （ 72 ）÷（ 9 ）=（ 8 ） 师：你是怎么想的？ 出示练习一 熟练运用乘法口诀口答 4×9= 2×7= 21÷7= 18÷3= 7×7= 27÷9= 5×5= 24÷3= 6×7= 32÷8= 2×6= 16÷8= 6×8= 3×4= 5×8= 54÷9= 7×5= 72÷9= 8×8= 9×7= 9×8= 4×7= 56÷7= 12÷4= 45÷5= 14÷7= 18÷9= 练习与巩固 练习一 师：开小火车口算。 生汇报。 师：你用的哪一句口诀？ 生回答。 出示练习二 1、一盒装9个苹果，装满6盒一共需要多少个苹果？ 2、7只刺猬背红果，每只刺猬背9颗红果，它们一共背了几颗红果？ 练习二 师：这道题要怎么求呢？和你的同桌说说你的想法。 学生交流 生汇报：9×6=54（个） 答：装满6盒一共需要54个苹果。 师：这道题呢？ 生回答：7×9=63（颗） 答：它们一共背了63颗红果。 师：回答得真好！ 师：9的乘法口诀在生活中经常使用。 出示练习三 一盆水仙花卖9元，一盆玫瑰花卖45元，一盆玫瑰花的价格是一盆水仙花的几倍？ 练习三 师：看着图片，你能提出哪些问题？ 生回答。 师：我们求几倍的问题还记得用什么方法吗？ 生：用除法。 师：谁来做一做？ 生：45÷9＝5 答：一盆玫瑰花的价格是一盆水仙花的5倍。 师：这里要注意，求几倍用除法，不写单位名称。 出示练习四 在一个正方形草地的四边都放上花，每边放9盆，最少共要放多少盆呢？（试着放一放） 练习四 师：请你试着画一画，算一算。 生交流。 生回答：4×9－4=32（盆） 答：最少共要放32盆。 出示动画。 师：我们要考虑四个角上只能放一盆，所以要减去重复的。 师：你还有哪些方法？ 生回答。 出示练习五 （ ）里填几，使算式的结果相等？ 6×（ ）=2×（ ）=