教师版2020海淀区八年级上册期末备考训练整式的乘除与因式分解.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES23页） 2020海淀区八年级上册期末备考训练 整式的乘除与因式分解 参考答案与试题解析 一．选择题（共24小题） 1．下列等式中，从左到右的变形是因式分解的是（　　） A．9﹣a2＝（3+a）（3﹣a） B．x2﹣2x＝（x2﹣x）﹣x C． D．y（y﹣2）＝y2﹣2y 【分析】直接利用因式分解的意义分别分析得出答案． 【解答】解：A、9﹣a2＝（3+a）（3﹣a），从左到右的变形是因式分解，符合题意； B、x2﹣2x＝（x2﹣x）﹣x，不符合题意因式分解的定义，不合题意； C、x+2无法分解因式，不合题意； D、y（y﹣2）＝y2﹣2y，是整式的乘法，不合题意． 故选：A． 【点评】此题主要考查了因式分解的意义，正确把握定义是解题关键． 2．在下列运算中，正确的是（　　） A．（x﹣y）2＝x2﹣y2 B．（a+2）（a﹣3）＝a2﹣6 C．（a+2b）2＝a2+4ab+4b2 D．（2x﹣y）（2x+y）＝2x2﹣y2 【分析】根据完全平方公式判断A、C；根据多项式乘多项式的法则判断B；根据平方差公式判断D． 【解答】解：A、（x﹣y）2＝x2﹣2xy+y2，故本选项错误； B、（a+2）（a﹣3）＝a2﹣a﹣6，故本选项错误； C、（a+2b）2＝a2+4ab+4b2，故本选项正确； D、（2x﹣y）（2x+y）＝4x2﹣y2，故本选项错误； 故选：C． 【点评】本题考查了整式的混合运算，掌握法则与公式是解题的关键． 3．下列计算正确的是（　　） A．a3+a2＝a5 B．a3?a2＝a5 C．（2a2）3＝6a6 D．a6÷a2＝a3 【分析】直接利用同底数幂的乘除运算法则以及积的乘方运算法则分别计算得出答案． 【解答】解：A、a3+a2，无法计算，故此选项错误； B、a3?a2＝a5，正确； C、（2a2）3＝8a6，故此选项错误； D、a6÷a2＝a4，故此选项错误； 故选：B． 【点评】此题主要考查了同底数幂的乘除运算和积的乘方运算，正确掌握运算法则是解题关键． 4．已知x2﹣8x+a可以写成一个完全平方式，则a可为（　　） A．4 B．8 C．16 D．﹣16 【分析】根据完全平方式的结构是：a2+2ab+b2和a2﹣2ab+b2两种，据此即可求解． 【解答】解：∵x2﹣8x+a可以写成一个完全平方式， ∴则a可为：16． 故选：C． 【点评】本题是完全平方公式的应用；两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．注意积的2倍的符号，避免漏解． 5．若a+b＝3，则a2﹣b2+6b的值为（　　） A．3 B．6 C．9 D．12 【分析】将所求的代数式变形处理，将已知条件整体代入即可． 【解答】解：∵a+b＝3， ∴a2﹣b2+6b ＝（a+b）（a﹣b）+6b ＝3a﹣3b+6b ＝3（a+b） ＝3×3 ＝9． 故选：C． 【点评】考查了平方差公式，解题时，利用了“整体代入”数学思想，简化了繁琐的计算过程． 6．下列运算中正确的是（　　） A．x2÷x8＝x﹣4 B．a?a2＝a2 C．（a3）2＝a6 D．（3a）3＝9a3 【分析】根据同底数幂相乘，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘；同底数幂相除，底数不变指数相减，对各选项分析判断后利用排除法求解． 【解答】解：A、底数不变指数相减，故A错误； B、底数不变指数相加，故B错误； C、底数不变指数相乘，故C正确； D、积的乘方等于乘方的积，故D错误； 故选：C． 【点评】本题考查合并同类项、同底数幂的乘法、幂的乘方、同底数幂的除法，熟练掌握运算性质和法则是解题的关键． 7．下列各式中，从左到右的变形是因式分解的是（　　） A．2a2﹣2a+1＝2a（a﹣1）+1 B．（x+y）（x﹣y）＝x2﹣y2 C．x2﹣6x+5＝（x﹣5）（x﹣1） D．x2+y2＝（x﹣y）2+2xy 【分析】根据因式分解是将一个多项式转化为几个整式的乘积的形式，根据定义，逐项分析即可． 【解答】解：A、2a2﹣2a+1＝2a（a﹣1）+1，等号的右边不是整式的积的形式，故此选项不符合题意；B、（x+y）（x﹣y）＝x2﹣y2，这是整式的乘法，故此选项不符合题意；C、x2﹣6x+5＝（x﹣5）（x﹣1），是因式分解，故此选项符合题意；D、x2+y2＝（x﹣y）2+2xy，等号的右边不是整式的积的形式，故此选项不符合题意；故选C． 【点评】本题主要考查因式分解的意义，解决此类问题的关键是看是否是由一个多项式化为几个整式的乘积的形式． 8．下列计算中，正确的是（　　） A．（a2）3＝a8 B．a8÷a4＝a2 C．a3+a2＝a5 D．a2?a3＝a5 【分析】根据幂的乘方底数不变指数相乘，同底数幂的除法底