六年级语文的质量分析.doc

（2016--2017）学年度（上）学期期（末）成绩检测质量分析 学 校 西江镇学校 年 级 六年级 学 科 语文 平均分 83 及格率 95% 优秀率 50.7% 分数段 100-90 89-80 79-70 69-60 59以下 35人 21人 7人 3人 3人 存在 问题： 1、从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有相当一部分同学从基础到作文的书写都相当潦草，涂改也较严重，还有就是书写的格式问题。 2、学生对生字表中出现的生字词语掌握不是很牢固，书写也不规范。 3、积累运用，多数学生解答自如，但是错别字较多。 4、阅读理解，第一篇阅读文是课本上的原文，学生不能用自己的语言完整并准确地理解和表述。失分率较高；第二篇，学生对问题概括不准。有些学生审题不认真失分率较高。 分析 原因： 1、基础知识掌握得不够扎实。表现在:个别学生还不能牢牢掌握本学期学习的生字，对练习中要求熟记和背诵的内容，还不能完全掌握，课文中要求背诵的内容，出现会背但写错字的现象。 2、学生灵活运用知识的能力不强。本次检测中，所要填写的内容都是书本上要 3、学生阅读能力不高。学生明显表现出课内阅读记忆不扎实，答题不准确；课外阅读量少，识字量少，阅读能力较弱；学生基本的阅读能力还不具备。 改进 措施： 1、对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。? 2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。 3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，灵活应用，认真答卷，细心检查。? 4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。 5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 填表人：高玲 王维涛 于学军