说教材生物八年级上册.pptxVIP

探索真本把握教学的脉搏点燃智慧聆听生物的声音人教版《义务教育课程标准教科书》 生物学八年级上册第五单元第一章动物的主要类群研说流程编写体例及目的 王岗二中内容结构编写特点 立体式整合 内容标准教学建议说教材说建议 说课标评价建议研说流程 课程目标课程资源的开发与利用一 说 课 标知识目标 总目标 具体目标 能力目标说课标 情感态度与价值观 具有生物实验操作的基本技能获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识课程总目标 制作、饲养等活动，可以培养学生多方面的科学实践的能力 发展学生的科学探究能力、实践操作能力、思维和创新能力 “观察与思考”和课外阅读可以发展思维、鼓励创新的能力。1、认识动物各主要类群的生活环境和生活习性相适应的形态结构特征，促进学生形成生物体的形态结构和生活环境、生活方式相适应的观点 能力2归纳各类群的最基本特征，便于区分和识别。培养爱护动物、保护生物栖息环境的意识情感知识3、关注各类群动物在自然界的作用及与人类的关系认同生物由简单到复杂、由低等到高等进化观点 内容目标二 说教材教材的编写体例及目的 教材的内容结构教材的编写特点教材的整合说教材对实验和探究做了精简和提炼关注社会、关注生活和人文方面有所加强。插图引人关注，教学语言生活化编写特点编写体例设计进一步探究 调查活动实验演示实验探究活动拟定计划 资料