上海科学技术出版社版高中物理二年级第学期：学习包——电磁波.pptVIP

引言：电磁波不仅可用来传播电视信号，而且可以用来加热食品，实现远程控制，进行医疗诊断等等，电磁波的使用越来越多，越来越广，它已经深入到我们生活的各个角落。 学习包－电磁波 一、电磁波的形成 1）麦克斯韦的电磁场理论 a.变化的电场会产生磁场，变化的磁场会产生电场。 b.不均匀变化的电场会产生不均匀变化的磁场，不均匀变化的磁场周围又会产生不均匀变化的电场。 这样就形成了一个从发生区域向周围空间传播的不可分割的统一体电磁波。 英国物理学家麦克斯韦 （注意：均匀变化的磁场和电场都不可能形成电磁波） 。 实验表明:A和B这两个电路之间没有导线相连，B的能量显然是A通过电磁波传播过来的。 2）赫兹验证电磁波的存在－莱顿瓶实验 莱顿瓶是在玻璃圆筒的内外壁都粘上一层银箔，构成一个电容器，能聚集大量电荷。而与莱顿瓶的内外层银箔相连接的是两根金属棒，构成一个矩形线框。 在图中当莱顿瓶A被充电达一定值后，金属球间会出现电火花放电，同时向周围空间发射电磁波。这时移动莱顿瓶B矩形线框中的带有氖管的金属滑杆，使A、B两矩形框大小相同时，B就会接收到A发射的电磁波能量而导致氖管发光。 3）电磁波的传播速度＝光速 ，光也是一种电磁波 麦克斯韦不仅预言电磁波的存在，还推断电磁波在真空中传播的速度等于光速。1888年，德国物理学家赫兹用实验证明了电磁波的存在，它还测定了电磁波的波长和频率，