北京出版社版北京版初中语文第十三册“诺曼底”号遇难记.pptVIP

作者简介 维克多·雨果，诗人、小说家、政治活动家，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。 预习检测 给下列加点的字注音： 填空： 本文是一篇_____（文体）。 湍急 肇祸 你推我搡 巍然屹立 猝然 履行 tuān sǎng yì lǚ zhào cù 小说 了解小说 小说是以塑造人物形象为中心来反映现实生活的一种文学体裁。 小说有三要素：人物形象，故事情节，环境描写。 小说人物描写包括正面描写（肖像、语言、行动、心理）和侧面描写。 小说的情节：开端、发展、高潮、结局。 小说的环境描写包括自然环境和社会环境。 小说环境描写的作用：交代背景、发展情节、衬托人物、渲染气氛。 阅读课文 1、了解故事情节 2、划出你最感动的地方 思考 从故事内容看，本文的情节与电影《泰坦尼克》有什么共同点？又有什么不同点？ 小组合作，完成事故调查报告书 事故时间 事故地点 事故双方 事故发生时的气象和海况 事故原因 事故结果 结论 讨论交流 快速浏览课文，说说船长是怎样处理这一海难事故的。 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 消除恐惧 了解情况 严肃纪律 沉着指挥 壮烈牺牲 再读课文 1. 谈谈哈尔威船长留给你最深印象的地方。 2. 挑选出你最欣赏、最感动的句子，说出你的感受或欣赏的理由。 假如你是被救起的乘客或船员，此情此景，你最想对船长说什么？ 深入探究，讨论交流 1. 船长在营救别人的时候，是否忘了自己？ 2. 船长救起了所有的乘客和船员，最后他为什么选择与轮船一起沉入大海？假如你是船长，你会怎么选择？怎样认识他的这种不自救行为？ 课堂总结 用自己的话说说船长是一个怎样的人？ 哈尔威船长沉着果敢，在危急关头镇定自若，考虑周密，指挥英明；他忠于职守，履行做人之道，关键时刻能舍己为人，保护弱小；面对大海，他无私无畏，毅然选择与大海、与轮船共存亡；他是一名真正的英雄！ 拓展延伸 生活中我们可能也会面对灾难，学了本文，你觉得自己在灾难面前，应怎么做？ * 课题 * 作者简介 * 预习 * 小说 * 课文朗读 * 思考一 * 小组合作 * 讨论交流 * 处理海难 * 再读课文 * 壮烈牺牲图片 * 深入探究 * 小结 * 拓展 * 课题 * 作者简介 * 预习 * 小说 * 课文朗读 * 思考一 * 小组合作 * 讨论交流 * 处理海难 * 再读课文 * 壮烈牺牲图片 * 深入探究 * 小结 * 拓展