第六章-儿童社会认知发展.ppt

Company Logo 2-4岁儿童心理理论发展经历了3个阶段： 阶段1（2岁）欲望心理学的心理理论 儿童认识到他人是有欲望的，这些欲望会影响他人的行为。 阶段2（3岁）信念-欲望为基础的心理理论 儿童不仅考虑到他人的欲望，还能考虑他人关于世界的信 念。但他把他人的信念看作是世界的拷贝。实际上，人的信念只 是对世界的一种解释，而不是拷贝。 阶段3（4岁）个人的信念是对世界的解释，这种解释有时是错误的。 * Company Logo 第四节 儿童对权威和社会规则的认知发展 一、权威认知 二、社会规则认知 * Company Logo 权威，体现的是一种人际关系，社会规则也只是社会系统 的一部分。 一、权威认知 皮亚杰的观点 道德发展的研究中，涉及了权威问题。道德发展由他律到 自律。他律阶段，认为道德规范由权威制定，不可改变；自律阶 段，权威不再神圣不可侵犯，道德规则也是可以变更的。 对权威的认知是以同伴群体生活为基本条件的，而家庭 （受成人权威的支配）对道德的发展不具主导作用。 * Company Logo 达蒙用两难故事法研究了权威与服从的认知发展。 权威认知的发展经历了6个阶段或水平： 水平1 对权威盲目崇拜，无条件服从。 水平2 意识到冲突的存在，但通过单向的服从来消