六年级上册语文课件-第4单元-12《桥》课时2-人教部编版.ppt

* 1.会写本课“咆、党”等8个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.了解小小说的开端、发展、高潮、结局。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。(难点) * 12《桥》课时2 * 本课主要写老支书临危不乱，舍己为人，在雨中先让村民、妇女过桥，自己和儿子却被洪水卷走了。课文是怎么通过言行描写老支书“舍己为人”的呢？现在我们要深入了解课文，一起走进老支书那美好、金子般的心灵。 * 默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪 思考： 1.从文中找出描写洪水的凶猛的句子？ 2.这一部分运用哪些修辞手法？ * （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　　（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。 夸张，突出雨大 比喻，山洪凶猛 * 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 把洪水当作人来写，生动形象写出洪水肆虐凶猛的特点。 * 要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎样的人？ 2.小说生动形象，运用了哪些修辞手法？ 默读第二部分（第5-13自然段）：疏导撤离 * 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这是一位___________的老汉。 把“老汉”和“人们”对比 冷静镇定 老汉的神态、动作