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语言修辞对听觉效果的影响修辞方法可以增强语言的节奏感和韵律美重复在一定的语言环境里为了突出某个事物强调某种情感就常常对某个词或句子重复以加强语言的表达效果解说词中运用重复这种修辞手法的作用放大或突出强调某种事物意境现象等给观众以不断的提醒造成震撼感和期待感形成一种节奏感和延伸感造成危机感和紧迫感同义反复和顶针回环语言组合的回环往复往往给观众感觉中形成久久回荡余音不断的感觉强化观众等视听感受对偶句和排比句的运用通过语言整齐的排列或工整的对仗形成一种互相连带依借和呼应的气势或形成积累延伸和对比的效果
2、语言修辞对听觉效果的影响 修辞方法可以增强语言的节奏感和韵律美。 (1)重复: 在一定的语言环境里,为了突出某个事物,强调某种情感,就常常对某个词或句子重复,以加强语言的表达效果。 解说词中运用重复这种修辞手法的作用 (1)放大或突出、强调某种事物、意境、现象等。 (2)给观众以不断的提醒,造成震撼感和期待感。 (3)形成一种节奏感和延伸感。 (4)造成危机感和紧迫感。 (2)同义反复和顶针回环: 语言组合的回环往复,往往给观众感觉中形成久久回荡、余音不断的感觉。强化观众等视听感受。 (3)对偶句和排比句的运用 通过语言整齐的排列或工整的对仗,形成一种互相连带、依借和呼应的气势,或形成积累、延伸和对比的效果。 (4)拟人: 解说词中的拟人修辞手法的使用,经常是在自然科学类电视片中,目的是为了使抽象的、枯燥的内容表达得更加形象和生动。 Page ? * 讲
电视解说词的形式特点与艺术追求
电视解说词写作
学习目标: 1、了解电视解说的形式特点和要求 2、掌握电视解说的艺术处理方法 一、电视解说的形式特点 (一)与解说词创作相关的因素 1、确定精彩的标题 标题是标明文章、作品等内容的简短语句。好的电视节目的标题是吸引观众深入关注节目的前提。标题创作的好坏直接影响到节目的成败。 标题写作技巧 A、从资料中选择进入标题的内容 ?? (1)选择最新鲜、最重要的事实或观点 (2)选择最有特点的事实和观点 (3)标题选择的事实与观点必须与资料内容的本质一致 B、确定标题的立场态度和感情色彩 (1)在对事实的表述中寓思想感情 (2)把握读者心理,从贴近读者的角度传情达意 (3)在感情表达上要把握好度 (4)注意在特殊情况下采用含蓄的态度 C、确定标题的结构与表现手法 (1)根据资料内容和报道意图确定标题的长短和结构 (2)化虚为实,化静为动,使标题生动 (3)运用修辞手法使标题生动 (4)注意时态与标点符号的正确使用 D、锤炼标题的文字 (1)压缩与概括标题中可有可无的内容 (2)删去标题中可有可无的词和字 (3)改变叙述方式使标题简洁 (4)适当用简称使标题简洁 2、准确合理的使用字幕 解说词与字幕之间的关系非常密切。既可以传达同一信息,也可以传达不同信息。字幕出现的时机要准确适当,照顾到全片的整体结构,也要注意同其他电视手段的配合。 A、几种字幕用法: (1)片头题记。(2)引文。(3)数据排列。(4)需要特别强调的内容。(5)形成独特的艺术效果。(6)利用字幕转移部分信息。 3、与同期声的默契配合 同期声的出现应该是自然引入,水到渠成,成为电视解说中一个有机的组成部分。解说词应当为同期声的出现创造一个恰当的语言环境,需要进行恰当的铺垫、过渡和承接。 例如:《让历史告诉未来》中的一段解说与同期声的配合 1972年1月6日午夜,陈毅元帅那顽强的心脏停止了跳动。在这之前,他终于看到了林彪的可耻下场,这恰恰应验了他那落地有声的话语,(接同期声)“中国人讲过一句话,恶有恶报,善有善报,不是不报,时候未到,时候一到,一切都要彻底报销”。 (二)电视解说的形式要求 1、画面长度与解说字数的关系 (1)?解说的针对性要强,只是为某一个段落服务,与下一段无关。 (2)?段落划分尽量要细,要短小,不宜长篇大论。 (3)尽量使用短句,一般七八个字,顶多十几个字,一定要见标点符号。 (4)每一段解说词都要与一段画面相配合,每段画面都要长于相应的解说词。解说词应比画面迟出,比画面早消,切忌与画面同时上下。一般遵循1/3或l/4原则。 (5)严格计算解说的时间和字数,同画面配合对位。 解说词字数与画面的合理搭配: 每分钟画面配180-——250字解说,超过300个字以上,信息传递效果就明显减弱。 2、数字的形象化处理 问题: 如何让观众迅速理解并记住数字或者感觉到数字表达的意义? (1)只告诉观众一个概数 如果解说词中的数字量比较大,数量单位比较陌生,一下子反应不过来的数字,可以适当地使用概数。 严格来讲,数字应该是越精确越好,因为精确的数字才能传达准确的信息。但从人们听觉接受的心理来看,越是简单的东西越便于记忆。所以,一般情况下,解说词中运用数字时,宜粗略不宜精确。 (2)给数字寻找一个参照物 要使数字变得具象,让观众听起来具体可感,印象深刻,一个较好的方法就是给它寻找一个可比量或者参照物,通过日常生活中人们熟悉的、看得见、摸得着的事物来比较,使枯燥的数字显得生动具体,使抽象的数字具有某
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