技术方案-标清-P6汇总.docVIP

PAGE 1 技术部分 PAGE44 / NUMPAGES45 广州市奥威亚电子科技有限公司 全自动标清录播系统（P6） 技 术 方 案 上海慧炎信息科技有限公司 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 第一部分 项目设计概况 4 第二部分 标清智能录播系统 6 2.1智能录播系统结构图 7 2.2智能录播系统拓扑图 7 2.3智能录播系统硬件特点 8 2.4实时导播 9 2.5实时直播 9 2.6同步录制 10 2.7在线点播 10 2.8点击跟踪 10 2.9首页预览 11 2.10节目管理 11 2.11目录索引 12 2.12片头片尾 12 2.13系统管理 12 2.14后期编辑 13 2.15播放软件 13 第三部分 图像识别跟踪系统 14 3.1图像识别智能跟踪简介 14 3.2图像跟踪技术原理 17 3.3图像跟踪系统特点 18 3.4教师智能跟踪摄像 20 3.5学生场景高速定位摄像 21 第四部分 音频处理系统 23 4.1音频处理概述 23 4.2数字音频连接图 24 4.3数字音频系统功能 24 4.4数字音频矩阵 25 4.5自动增益控制 25 4.6自动回声消除 25 4.7声反馈啸叫消除 26 4.8自动噪声消除 26 第五部分 环境装修的合理化建议 26 第六部分 智能化录播系统主要设备参数 29 6.1AVA PROPRE 6录播系统 29 6.2 AVA SD-100 标清彩色摄像机 33 6.3 AVA ITS 1000图像跟踪系统 35 6.4AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 37 6.5 AVA AT-680 专业拾音话筒 40 6.6AVA IAM-1208数字音频处理器 41 第一部分 项目设计概况 全自动数字教学录播系统通过数字录播系统设备，全自动、多视角地进行课堂教学现场图象和声音的采集，在无人值守的情况下，能自动完成整个课堂教学的录制和存储以及和直播，在常态化教学前提下，无干扰地完成录播功能。 整个课堂录制可以自动控制也可以手动选择，操作方便，完全实现智能录播。在针对标清录播系统设备的项目中，我们设计如下： （一）全图像跟踪系统： 1、教师（板书）和学生采用全图像跟踪定位系统，分别用于跟踪拍摄教师、板书和学生，实现老师、板书和学生的特写。 2、采用全图像跟踪系统，不需要手持话筒也不需要在座椅等部位安装任何感应设备，不受环境影响。 3、当教师在讲台区域走动时，自动跟踪教师，实现教师的特写；当学生起立回答问题时，则自动切换到学生拍摄像机，实现学生的特写；教师触动板书时，自动实现板书的特写；当教师和学生互动时，则切换到全景。 （二）智能标清录播系统： 1、我们在此次项目中，采用AVA PROPER 6嵌入式标清录播主机 。录播主机能实现2路标清视频和1路标清电脑视频的输入，在实现单流画面录制时，能在多路画面之间切换；标清电脑的分辨率可达到1280*800的，帧率最高60 帧/秒，可流畅的播放标清动态画面（如标清的飞行表演等动态画面），而不是仅满足于基本静态的电脑信号的录制和直播（比如OFFICE文件/PDF等等和FLASH等低要求的软件）。 2、嵌入式标清录播主机的VGA信号能将投影机显示的任何内容（电脑、视频展台等）完整记录，保证录制的画面与投影显示的画面一致（包括投影PPT中播放的视频文件）。 3、嵌入式标清录播主机整合导播、直播、录制等功能；录制好的文件也可以后期编辑工作也可在教师编辑机上完成； 4、能够根据老师所用的PPT以及讲演稿，自动生成文字章节索引。 5、多场景智能切换和录制：跟据人面识别、肢体动作和语音等因素的变化可实现教师、学生和电脑等多个场景图像的自动切换和自动录制。 6、录制过程常态化: 教师授课时，身上不需要配带任何外加设备即可实现摄像系统自动跟踪和自动切换，学生回答问题时，也不需要按动任何按键即可实现摄像系统自动跟踪和自动切换，录制的声音必须清晰。 7、录播系统必须具有人工导播和自动导播两种录制模式，两种模式供用户需求自由切换使用。 8、网络传输带宽的自动适应功能，可灵活控制传输质量，确保网络传输效果；网络客户端经过授权可以实时观摩、监看、并控制云台镜头。 9、讲台中控设备除了能控制原多媒体设备外，必须兼顾录播设备的功能，如录制课件时老师能实时观看直播的功能，老师能自己启动录制的“一健式”录制的功能。 10、系统必须具备授权功能，上课老师自己录制课件时必须经过中心控制室