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教学系统设计最新发展之我见 班级：12教育1班 姓名：周碧云 学号：12403080115 摘要：本文简要回顾了教学系统设计的发展史，列举了各个时期具有代表性的教学设计模型。在分析国际研究现状的基础上，本文主要从教学系统设计理论和应用研究这两大方面加以盘点和梳理，并应该着力对这些方面进行认真的研究。 关键字：发展史；教学设计；新发展趋势；理论研究；应用研究 为了更好地了解教学系统设计的理论和技术，了解其最新发展，下面首先对教学系统设计这门学科的发展做一个简要的回顾。 一、教学系统设计的发展史 教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立等阶段。 20世纪50年代—60年代初期的程序教学、行为目标理论在教学实践中孕育了教学设计理论体系的思想。 20世纪60年代末期，由于教学系统方法的形成及其在各层次教学系统设计中的应用，使教学系统设计的理论与方法体系得以建立。 20世纪70年代以来，认知心理学、系统科学等相关理论的研究、技术在教育中的应用研究等成果被吸收到教学系统设计中，使教学设计理论和方法得到进一步发展，进而逐渐发展成为一门独立的学科。 20世纪90年代以来，对教学设计的研究主要涉及五个范畴的分科探究。这些范畴是： 1.哲学，关于某一现象的逻辑信仰系统和一般性陈述； 2.理论，对某一理论中定义的自变量预期结果的严格陈述； 3.研究，