儿歌演示文稿培训讲学.pptVIP

儿歌的历史演变： 儿童文学中最早成熟的文体 在文字出现之前已经存在，并以“口耳相传”的形式流传； 古时有多种别称：儿谣、女儿谣、小儿谣、婴儿谣、孺子歌、小儿语、童儿歌等 古代儿歌往往被政治家利用，多有迷信色彩。 明代吕坤主编的《演小儿语》是我国第一部儿歌集。 现代意义上的儿歌是在五四前后形成的。 二、特点 （－）自然合节的音乐性。 （二）天机活泼的稚拙美。 （三）歌戏互补的可操作性。 （四）主题单一、内容浅显、结构简单 常见的儿歌形式 （一）摇篮曲 最早被婴儿接受的儿歌 都有宝宝、睡觉之类的字 节奏舒缓平稳 （二）数数歌 文学与数学的结合 组织游戏、串连新知，以识物启智 （三）连锁调 顶真手法的运用 随韵接合，义不相贯 纯游戏性质 （四）问答歌 用一问一答或连问连答的方式组织游戏； 教儿童认识简单的事物 （五）绕口令 训练发音与思维(WHY?) （六）颠倒歌 在相反相成中引导儿童明辨是非 《摇篮曲》 莱蒙托夫 睡吧，我可爱的小宝宝， 睡吧，睡吧！ 明月静悄悄， 把你摇篮照， 我给你讲故事， 给你唱歌谣， 你闭上小眼快睡觉。 睡吧，睡吧！ 返回 《五指歌》 一二三四五， 上山打老虎， 老虎打不到， 打到小松鼠， 松鼠有几个， 让我数一数