湖南文艺出版社版高中音乐选修创作水都威尼斯.pptVIP

水都威尼斯风光 水都威尼斯 1.选择自己喜欢的方式自读课文，勾画出自然段序号和不认识的字词。 2.用自己喜欢的方式解决生字的读音。（注音、查字典等） 售 货 垃 圾 娱 乐 翘 起 穿 梭 纵 横 交 错 曼 谷 海 滨 泻 湖 迄 今 岛 屿 店 铺 风 格 迥 异 波 光 粼 粼 风 景 旖 旎 màn bīn xiè qì yǔ pù shòu lā jī yú qiào suō zònɡ jiǒnɡ lín lín yǐ nǐ 我 来 读 一 读 听范读正音并思考问题： 1.威尼斯是一个什么样的地方？ 2.为了把威尼斯介绍得生动形象，作者使用了什么说明方法？ 3.第三、四自然段在写作上有什么特点？ 号 称 威 尼 斯 的 城 市 1.威尼斯是一个什么样的地方？ 历史悠久、以河为街、以船代车的地方。 2.为了把威尼斯介绍得生动形象，作者使用了什么说明方法？ 列数字、举例子的说明方法。 3.第三、四自然段在写作上有什么特点？ 先总后分的写作方法。 1. 齐读课文，想想文章共有几个自然段，每段各介绍了什么？ 共有五个自然段。 第一段自然段简介了威尼斯是一个美丽的地方。 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 2. 第二自然段介绍了威尼斯的位置和历史。 意大利北部一个著名水都，……建城迄今已有1400多年的历史了。 3.第三自然段用列数字的说明方法介绍了威尼斯水域河道以及岛屿和桥梁众多的特点。 威尼斯是一座开门见水，以河为街的城市。城中的177条河道纵横交错，把陆地分割为118个大小岛屿。长约4千米、宽约30－70米的大运河，穿行在群岛之间。 4.第四自然段具体描述了威尼斯以船代车的繁华景象。 交通船 小型汽船 售货船 救护艇 消防艇 垃圾船 娱乐船 特有的----贡多拉 5.第五自然段讲了江南水乡苏州和威尼斯缔结为友好城市。 威 尼 斯 的 小 艇 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。 行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一