念奴娇赤壁怀古ppt.pptxVIP

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念奴娇 ·赤壁怀古;; 念奴娇·赤壁怀古 hh ;; 东坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌,(苏轼)因问:“我词何如柳七(柳永)?”对曰:“柳郎中(柳永)词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士(苏轼)词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》 ;;; 念奴娇·赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱 石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山 如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了。羽扇 纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神 游,多情应笑我,早生华发。人间如梦, 一撙还酹江月。;学生朗读;请欣赏朗诵画面:;大江东去;浪淘尽;千古风流人物。;故垒西边,人道是, 三国周郎赤壁。;乱石穿空,惊涛拍岸,;江山如画;一时多少豪杰;遥想公瑾当年,小乔出嫁了;雄姿英发 羽扇纶巾;谈笑间,樯橹灰飞烟灭;故国神游,多情应笑我;早生华发。;; 作者在开始写到“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”,这句词给你什么样的气势?;大江东去,浪淘尽, 千古风流人物。; 词一开篇,江山、历史、人物逐一奔入眼底,引起怀古思绪。境界开阔,气象恢宏,笼罩全词。大江东去,淘空一切,唤起我们所有的向往。“浪”怎能冲洗千古风流人物呢?显然是作者的感情在起作用,使无数杰出人物在诗人的视野里都如滚滚长江水一去不复返。这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝。给人以强烈的感情冲击,并产生对历史和人生的思索。 ;故垒西边,人道是: 三国周郎赤壁;乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪; 此句在全篇中起到什么作用?    这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美,人物又是一时俊杰之士。这长江、这赤壁,岂不引起人们怀古之幽情?于是便引出下面一大段抒情。    ;遥想公谨当年,小乔出嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。;; ;2.作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡?   抒发对英雄业绩的仰慕之情,引发自己未能建功立业的感伤。苏轼这年四十七岁,不但没有建树,反而待罪黄州。怀古思今,感慨万千。下面几句就是写自己失意的感伤之情。    ;故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一樽还酹江月。; 作者是站在什么地方怀念古人的?试找出描写此地的词句。;“人生如梦,一尊还酹江月”作者是一味的消极吗?将“酹江月”理解成借酒浇愁,你同意吗?如果不同意,能说说自己的理由吗?; 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月,江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月照何人,但见长江送流水。;对月那无酒,登楼况有江。 ——杜甫 三十三年,今谁存者,算只君与长江。—苏轼 对酒当歌,人生几何 ——曹操 江上之清风,与山间之明月 ——苏轼 ;“人生如梦,一尊还酹江月”作者是一味的消极吗?将“酹江月”理解成借酒浇愁,你同意吗?如果不同意,能说说自己的理由吗?;项目;;学习与鉴赏;二、烘托和映衬的表达技巧(学习积累);豪放派特点;诗歌鉴赏方法 朗读吟诵,整体感知。 知人论世,领悟诗意。 抓住诗脉,理清思路。 由表及里,把握形象。 披文入情,分辨写法。 展开想象,探究意境。 感受韵律,品味语言。 含英咀华,择善取法。;请欣赏: 1.念奴娇(清读+特色).ra 2.念奴娇(教学视频).exe;念奴娇 赤壁怀古 —苏轼; 请欣赏: 《三国演义》片尾曲;; 精品资源 免费下载

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