张星 毕业论文15.docVIP

PAGE PAGE 13 目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u 摘要 1 Abstract 2 引言 3 1 三角函数在初中数学的地位和作用 4 2 初中三角函数的教学教法 5 2.1 创设情境，培养兴趣 5 2.1.1 三角函数的定义 5 2.1.2 对三角函数概述 5 2.1.3 锐角三角函数 6 2.2 自主探究，建构新知 6 2.2.1 常见三角函数 6 2.3 合作交流，完善认知 7 2.4 自我反思，深化认知 8 3 实际应用 8 3.1 旗杆高度问题 8 3.2 停车场涉及问题 9 3.3 方向角问题 10 4 结论与反思 11 成果声明 12 致 谢 13 参考文献 14 初中三角函数的教学教法研究 张 星 摘 要：初中三角函数是学习今后三角函数的基础，三角函数几乎覆盖整个数学几何的运算，学生经常被其中复杂的运算、巧妙的作图、完美的解题所吸引，所折服。本章三角函数主要研究教学教法，让学者轻松便捷的认识到三角函数。通过对本章的学习，会发现三角函数其中的巧妙转换，以及实践的课堂内外操作从而便于对各种直角三角形的正确解答。 关键词：基础；教学教法；转换；实践操作；三角函数 Junior middle school trigonometric function teaching pedagogy research Zhangxing Pick to: junior high school trigonometric function is the basis of the study trigonometric function in the future, trigonometric function almost covers the whole mathematical geometry operation, students are often the complicated calculations, clever construction, perfect the problem solving, impressed. Trigonometric function of this chapter mainly studies the teaching law, easy and convenient to scholars realized the trigonometric functions. By learning this chapter, youll find trigonometric functions of clever conversion, inside and outside the classroom and practice operation so as to facilitate correct answers for all types of a right triangle. Key words: foundation; The teaching law; Conversion; Practice; Trigonometric functions 引 言 ①p2在数学的领域中，可能没有其他分支学科能像三角学一样始终占据着中心位置。 ——赫伯特 从前辈的这句话里我们知道在我们生活中，三角学在我们生活中的主要地位，有了三角学我们生活变得丰富多彩，竞彩斑斓。所以三角函数在我们初中课本也是必学的一个过程，了解我们最基本的三角函数知识，以为我们今后的更多知识打下牢固的基础。在古希腊，为了便于观察天体的运行及解球面三角形，②p5著名天算家托勒密(Ptolemy,约87-165）在前人希巴卡斯（Hipparchus，约公元前180-125）的基础上，也编制了所谓的“弦表”，他借助了几何知识，编制弦长表，在编制中，也曾发现一些球面三角学与平面三角学的关系式，并且计算过弧的弦长；可是，希腊人却未引用“余弧的弦”或“余弦”这类名称。8——12世纪，希腊文化传入印度以及阿拉伯，在这些国家里，不但提出“正弦”一词，还以几何方法定义了“余弦线”“正切线”“余切线”，并编制了各种三角表。其编制方法虽然不同，但编制的数值却相当精密，对三角学提供了不少贡献。 分类讨论是解决问题的一种逻辑方法,同时也是一种重要的数学思想方法之一;分类讨论就是依据一定的标准,对