连平县申报全国义务教育发展基本均衡县自评报告.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 连平县申报全国义务教育发展基本均衡县自 评 报 告 近年来, 连平县始终坚持以科学发展观为指导，认真落实教育优先发展战略，不断加大投入力度，制定政策措施，深化改革创新，把义务教育的均衡发展作为全县教育发展的重中之重来抓，努力构建覆盖全县城乡的均衡优质教育体系，着力提升连平县域教育的内涵品质。根据《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》（粤府办〔2009〕26号）文件精神，我县对照《县域义务教育均衡发展督导评估方案》的评估标准，认真开展了自查自评，现将申报全国义务教育发展基本均衡县自评情况报告如下： 一、社会经济和义务教育发展概况 连平县位于广东省东北部，毗邻江西省全南、龙南两县，是105国道入粤第一县。全县总面积2288平方公里，总人口40万。辖13个镇，159个村委会，16个居委会。2014年全县实现生产总值106.1亿元，地方财政一般预算收入6.5亿元。社会各项事业全面进步，先后荣获“广东省生态县”、“全国生态建设示范区”、“广东省文明县城”、“全国文明县城”、“广东省双拥模范县”、“广东省体育先进县”、“广东省教育强县”等殊荣。 全县现有公办义务教育学校133所，其中初级中学17所、九年一贯制学校3所、完全中学1所、完全小学74所、教学点38个。另有特殊教育学校1所。全县现有民办义务教育学校2所，其中完全小学1所，九年一贯制学校1所。全县公办义务教育阶段在校学生36576人，其中：小学25723人,初中10853人。全县民办义务教育阶段在校学生230人，其中：小学194人，初中36人。全县教学班数小学866个，初中266个。目前，在全县义务教育学生中，有外来务工人员子女小学461人，初中236人；留守儿童小学8246人，初中3450人。小学适龄儿童毛入学率为115.36%，初中毛入学率117.16%，“三残”儿童少年入学率92.7%。 全县各级各类教育呈现出协调、均衡、优质发展的良好态势，初步建立起人民满意、和谐发展、充满生机与活力的现代国民教育体系和终身学习体系。 二、推进义务教育均衡发展工作情况 (一)全县小学、初中均达到省定办学基本标准 我县自启动创建义务教育均衡县以来，全县投入资金约3.2亿元，用于完善中小学办学条件建设。全县77所小学、21所初中的“生均校舍建筑面积”、“体育活动场地”、“实验室（科学教室）”、“计算机教室”、“音乐美术教室”、“生均教学仪器设备值”、“生均图书册数”、“班额”、“师生比”、“教师学历达标率”、“生均公用经费”等办学基本标准通过建设和整改，现均已达到省定办学标准。 (二)全县小学和初中差异系数分别为0.64698和0.46566 对照标准自查，全县义务教育阶段小学、初中综合差异系数分别是0.64698、0.465566，均达到县域义务教育校际均衡情况评估“小学综合差异系数低于0.65，初中综合差异系数低于0.55”的要求。 （三）推进义务教育均衡发展工作举措和成效 对照《县域义务教育均衡发展督导评估方案》，我县进行了认真自查自评，得分如下：一级指标入学机会20分，保障机制25分，教师队伍32分，质量与管理20分，合计97分，达到标准要求，符合申报条件。具体情况如下： 1. 入学机制到位,确保教育公平发展 认真贯彻落实省、市关于促进义务教育工作会议和《中长期教育改革和发展纲要》的精神，将促进义务教育均衡发展教育工作纳入全县经济社会发展总体规划。 （1）将进城务工人员随迁子女就学纳入教育规划和财政保障。我县坚持“以流入地政府为主，以全日制公办中小学为主”的原则，切实保障非户籍常住人口子女平等接受义务教育的权利。将进城务工人员随迁子女就学纳入教育发展规划，纳入财政预算，实行外来务工人员子女与当地学生同等的入学政策。目前，全县共有697名外来务工人员子女在公办学校接受义务教育。 （2）建立了以政府为主导、社会各界广泛参与的留守儿童关爱体系。我县高度重视留守流动儿童教育工作，严格实施《河源市教育局关于开展“千万留守儿童关爱行动”的实施方案》（河教思〔2013〕14号），教育局联合团县委、关工委、司法局、文广新局、卫生局、公安局、县妇联、财政局等相关单位部门，出台文件，确立全方位关爱留守儿童工作机制，构建了立体式的留守儿童监护网络。对留守儿童开展“代理家长”、“亲情电话”等形式多样的关爱活动。努力实现全县农村儿童“快乐、健康、进步”的工作目标，让每一个农村留守儿童幸福成长。目前，全县小学留守儿童 8246人，占小学生总数的32.1%；初中留守儿童3450人，占初中生总数的31.8%。 （3）保障“三残”儿童享受到公平、优质教育。我县严格执行广东省教育厅《关于印发广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建设与管理实施办法（试行）的通知》（粤教基〔