小学低年级学生语文学习习惯养成教育实施策略研究开题报告.docVIP

小学低年级学生语文学习习惯养成教育的实施策略研究开题报告 2013-04-07 20:46:33 | 课题研究 → 小学课题 → 小学语文课题 | 收藏此文章 ? ·上一篇文章： 多维互动的课堂教学模式构建的研究 　 ·下一篇文章： 中学环境教育评价探究 “中学环境教育研究”课题组 开题报告 1.课题名称 小学低年级学生语文学习习惯养成教育的实施策略研究 开题时间 学校统一 2.选题意义及研究价值： 选题意义：在小学语文教学中，“学生良好学习习惯的培养”始终是大家关注的一个话题，大部分语文教师都认识到加强学生良好学习习惯养成教育的重要性。作为从事低年段教学的教师,深切地感受到,在平时的语文课堂教学中,应注重学生学习习惯的养成，使学生在初步感受听、说、读、写等语文基本学习形式的基础上,能引导他们养成良好的学习习惯。这样不仅提高了课堂学习的效率,也为学生后续的学习打下了坚实的基础。因此，本选题研究小学低年级学生语文学习习惯养成教育的实施策略具有一定的实践意义。 研究价值：心理学研究表明：好的学习习惯靠有意识地一次次自觉练习而逐渐巩固，最终成为自然的行为。小学阶段的孩子具有很强的可塑性，通过不断培养，良好习惯就会从不自觉到自觉，从被动到主动，最后内化为自身的一种素质而长久地固定下来。所以，良好的习惯一旦养成，他们学习热情高涨，兴趣浓厚，能很好地把握自己、控制自己，从而