人教部编版七年级上第5课《秋天的怀念》导学案设计（无答案）.docVIP

永兴九年制学校语文导学案 年级 七年级 学科 语文 时间 9月 探究案 学法指导 课题 秋天的怀念 课时 2课时 第一课时 任务一：我读我思 思考：课文里写了几次秋天里看菊花？ 明确： 作者的生活态度前后有什么改变？ 明确： 通过读课文，你感受到母亲是一个怎样的人？ 明确： 任务二：我思我悟 母亲为什么要带我去看菊花？ 明确： 文中多次谈到菊花，有何象征意义？ 明确： 任务三：我悟我言 结合以上所学，说说你感受到史铁生什么样的情感？ 本课小结 1、自主探究学习 勾画出表现作者生活态度改变的语句。 3、小组学习，共同研讨。 编制人 王艳丽 审核人 董雄 学 习 目 标 1、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 2、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 重点 难点 重点：感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 教学难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 学习 方法 朗读法、小组合作探究法 预习案 史铁生， 你会读吗？（注音） 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 你理解吗？（解释词语） 侍弄： 憔悴： 诀别： 絮絮叨叨： 喜