人教版九年级下册化学第九单元活动2溶解度第2课时 溶解度 .ppt

* 第2课时 溶解度 R·九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度 课前自学准备 课标要求 学习目标 1.了解固体物质溶解度的涵义。 2.会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。 3.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。 利用溶解度曲线获得相关信息。 3.影响气体溶解度的因素有 和 。气体的溶解度 随温度的升高而 ，随压强的增大而 。 2.大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而 ，如 ；少数物质的溶解度随着温度的升高而 ， 如 ；极少数物质的溶解度随着温度的升高而 ， 如 。 课前自学准备 预习检测 1.在一定温度下，某固态物质在 溶剂里达到饱和状态 时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。 增大 100g KNO3 变化不大 NaCl 减小 Ca(OH)2 温度 压强 减小 增大 课堂教学展示 新课导入 为什么只有在“两个一定”的条件下，饱和溶液的定义才有意义？ 我们常说某种物质易溶、难溶，那么这种特性又是如何定义的呢？ 课堂教学展示 课堂探究 知识点1 固体物质的溶解度 提问 同种物质在不同溶剂中的溶解能力是否相同？ 不同 提问 不同物质在水中的溶解能力是否相同？ 不同 蔗糖 熟石灰 思考 结合上节课的实验，说说如何定义物质的溶解能力。 在一定量水中，最多溶解NaCl的量是一定的。 在一定温度下，在一定量溶剂里溶质的溶解量是有限度的。 溶解度 固体物质的溶解度是指在一定温度下，该物质在100g溶剂（通常溶剂为水）达到饱和状态时所溶解的质量。 注意 1 2 3 4 一定温度下； 100g溶剂里； 溶液为饱和状态； 溶质的质量。 描述溶解度时要注意以下几点： 例：蔗糖在20 ℃时的溶解度是203.9 g。 固体溶解度的意义 在20 ℃时，100 g水中溶解203.9 g蔗糖，溶液 达到饱和。在20 ℃时，100 g水中最多可溶解 203.9 g蔗糖。 思考：蔗糖溶解度大于氯化钠的溶解度，这种说法 对么？ 表示： 你知道平时我们所说的“易溶”、“难溶”等与溶解度的关系吗？ 溶解度/g 一般称为 0.01 难溶 0.01~1 微溶 1~10 可溶 10 易溶 溶解度的相对大小（20℃） 1．上述四种物质，20℃谁最易溶于水？ 2．KNO3溶解度随温度的变化如何变化？ 提问 课堂教学展示 典例剖析 例 20℃时，氯化钠的溶解度是36g，这表示（ ） A.20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36g B.20℃时，100g水中溶解36g氯化钠，溶液达到饱 和状态 C.100g水中最多溶解36g氯化钠 D.20℃时，氯化钠在水中溶解36g，溶液达到饱和 状态 B × × × √ 知识点2 溶解度曲线 课堂教学展示 课堂探究 某种物质的溶解度除了列表表示，还有更直观的表示方法吗？ 提问 溶解度曲线 溶解度曲线如何绘制呢？ 探究 温度℃ 0 20 40 60 70 80 90 溶解度 g/100 g水 13.3 31.6 63.9 110 138 169 202 例：硝酸钾 0 t /℃ 40 80 120 160 200 g/100 g水 s 70 20 40 60 80 100 90 思考： KNO3的溶解度随温度变化有什么规律？ 思考： A点对应的溶液状态是？ A 1.曲线上任一点：表示某物质在某温度时的溶解度； 溶液所处的状态是饱和溶液； 2.曲线上方的点：表示某温度下某物质的溶液中溶质有剩余；溶液所处的状态是饱和溶液 ； 3.曲线下方的点：表示某温度下某物质溶液中溶质的量不足；溶液所处的状态是不饱和溶液。 0 t /℃ 40 80 120 160 200 g/100 g水 S 70 20 40 60 80 100 90 思考：你还能获得哪些信息？ （硝酸钾在任意温度时的溶解度） 列表法是以实验为基础，数据准确，但不能看出任意温度下的溶解度，有一定局限性。 两种溶解度的表示方法有什么不同？ 交流讨论 1 2 溶解度曲线可以直观表示溶解度随温度变化趋势，能查到任一温度下的溶解度，但数据存在误差。 1. 溶解度的三种情况： （1）大多