《螳螂捕蝉》课件(苏教版六年级语文下册课件).pptVIP

我们以前学过哪些寓言故事？ 我们以前学过哪些寓言故事？ 滥竽充数、 掩耳盗铃、 自相矛盾、 揠苗助长。 大约在2500年前的春秋末期，在华夏大地上出现了若干个诸侯国，他们之间为了利益经常发动战争，给当时人民的生活带来了极大的痛苦，带来了极大的灾难。这则故事就发生在这个时期。 这则寓言故事告诉我们一个什么道理呢？请大家带着这个问题自学课文。 初读指导 1、大声朗读课文，读准字音，把句子读通顺。 2、画出文中的生字新词，联系上下文理解；对于确实理解困难的同学，可以查字典解决。 3、用简洁的语言概括课文的主要内容。 4、想想课文可以分为哪几个部分。 zh?o chǔ 前爪 处死 啄食 祸患 诸侯 zhuàn chéng 转来转去 乘虚而入 螳螂捕蝉 恍然大悟 词语解释： 螳螂捕蝉 黄雀在后：比喻目光短浅,没有远见，只想着眼前的利益。 毫不介意：一点也不在意。 不堪设想：事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。 乘虚而入：趁着空虚进入。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 （2）大臣们的意见正确、考虑周到。（3）吴王主观、专横。 检查自学情况 读读下面的两个句子，说说红色字的意思有什么不同。 1、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 2、可是吴王下了死命令，怎么办呢？ 吴王出兵攻打楚国，正如＿＿＿正如＿＿＿ 正如＿＿ 他一心想得到眼前的利益，却不知道 ＿＿ 课堂练习 1、辨析形近字，并组成词语。 曹（ ） 蝉（ ） 侍（ ） 虚（ ） 糟（ ） 弹（ ） 待（ ） 虑（ ） 遭（ ） 惮（ ） 恃（ ） 虐（ ） 沾（ ） 拱（ ） 禀（ ） 琢（ ） 贴（ ） 烘（ ） 凛（ ） 啄（ ） 帖（ ） 哄（ ） 课堂练习 2、在下面的括号内填上恰当的关联词语。 1）攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 2）（ ）吴王固执己见要攻打楚国，少年（ ）决定劝说他改变主意。 3）（ ）吴王的决定是错误的，我们（ ）应该劝阻他。 4）（ ）少年的话很有道理，（ ）吴王打消了攻打楚国的念头。 课堂练习 3、反问句和陈述句互换。 1）既然吴王的决定是错误的， 我们为什么不想办法劝阻呢？ 2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。 4、用下面的词语造句。 乘虚而入 不堪设想 固执己见 恍然大悟 成语积累宝库 狐假虎威 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 鹤立鸡群 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 狡兔三窟 虎背熊腰 兔死狐悲 画蛇添足 虎头蛇尾 兔死狗烹 狼奔豕突 鼠目寸光 九牛一毛 龙飞凤舞 龙凤呈祥 龙马精神 生龙活虎 万马奔腾 对牛弹琴 马到成功 羊肠小道 小肚鸡肠 狗急跳墙 胆小如鼠 狼狈为奸 课后题答案 课后题答案 3 读读下面的两个句子，说说红色字的意思有什么不同。 1、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 2、可是吴王下了死命令，怎么办呢？ 知识拓展 螳螂捕蝉 刘向 园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 园中有树，其上有蝉。 园里有一颗大树，它的上面有一只蝉。 蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也； 蝉在高高的树上一边放声地叫一边吸饮着露水，不知道螳螂就在他的后面（爬过来） 螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也； 螳螂缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢，想要拿取蝉，却不知道黄雀在他的一旁（埋伏）着。 黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道树下有人拿着弹弓正瞄准了它。 此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 这三个小东西都极力想要得到它们眼前得利益，却没有考虑埋伏在它们后面有灾祸啊。 　　吴王欲伐