永和召会生命教育服事者基础成全训练.PPTVIP

講題：生命教育概論 胡瀚平 生命教育的意義 生命原是一個不斷自我修復的歷程 懼怕--生命中不可承受的輕 人生，是一段用生命碰觸其他生命的時光 我們曾被教育成活在恐懼中，被告之以：適者生存，優勝劣敗，以及最聰明伶俐的人會成功；但關於最有愛心的人的榮耀卻說得少得可憐。因此，無論如何，你得努力以赴作最勝任的、最強健的、最聰明的人。如果在某種情況下你覺得略差一點的話，你就會輸，因為你曾被告知，較差的就會輸，就會被羞辱。 我要用全魂的愛來迎接今天。我該怎樣說呢？我讚美敵人，敵人於是成為朋友；我鼓勵朋友，朋友於是成為手足。我要常想理由讚美別人，絕不搬弄是非，道人長短。想要批評人時，咬住舌頭；想要讚美人時，高聲表達。 飛鳥，清風，海浪，自然界的萬物不都在用美妙動聽的歌聲讚美造物主嗎？我也要用同樣的歌聲讚美她的兒女。從今而後，我要記住這個秘密。它將改變我的生活。 八日在東京秋葉原開車衝撞和持刀瘋狂砍殺，七死十傷的落網 加藤在五月份上傳的一通簡訊表示，「我沒有任何朋友，因為我醜陋，才會遭到忽視。如果我有女朋友，我就不會離職或沈溺於手機。擁有希望的人絕無法理解此事。」 「我比垃圾還不如，至少垃圾還能回收利用。」 一、以生命為核心的學校 阿南達學校（意指快樂喜悅的校區）被聯合國兒童基金會認為是亞洲最佳的非政府組織（NGO）之一 1968 年加州設立「阿南達村」(Ananda Village