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- 2019-11-15 发布于湖南
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* 大 鹿 1 你能根据以下插图,想象故事情节吗? 聆听歌曲范唱。 跟老师按节奏读歌词。 (齐) (齐) (女) (男) 分角色按节奏读歌词。 再次聆听歌曲范唱,感受歌曲情绪。 请同学们随老师钢琴伴奏(慢速),轻声哼唱歌曲。 再次聆听歌曲范唱,同学们在心里默唱。 随录音伴奏,同学们轻声演唱歌曲。 请为第三、第四乐句设计不同的力度,以表现 兔子的急迫心情和大鹿保护兔子的坚定决心。 *
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