《幼儿园集体教学活动的设计与组织》.pptVIP

青岛市政府机关幼儿园 官慧茗;什么是集体教学活动？; 我国的文化崇尚集体精神 欧美文化崇尚个人 师生比:一个教师面对几十个幼儿;精心设计;如何设计？;教材分析的步骤：;3、对教材进行园本化分析和处理;如何进行教材分析;教材分析： 它是选自小班下学期，《有趣的动物》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。;如何选择教材 一个好的教材首先应该考虑它的科学性，给孩子的东西是否正确，是否科学；科学性 其次要考虑它是否有教育意义，让孩子懂得什么道理，培养孩子什么品质，好教材应该是积极的、健康的、向上的，对幼儿的一生发展有促进作用的；教育性 第三，要考虑孩子的年龄特点和原有基层，这个教材孩子是否能被孩子接受，跟他的年龄特点有多大差异；他的原有基础已有经验又处于怎样的水平，都是考虑的范围；年龄特点 第四，要考虑孩子的兴趣需要，这个教材能不能吸引孩子，让孩子有兴趣地去学。兴