职业规划和团队精神.ppt

争力虽然也源于各方面的因素，但从根本上说， 从日本的现实情况来看，假如以日本最优秀的员 工与欧美最优秀的员工作一对一的对抗赛，日 本的员工多半不能取胜，那么日本人力资源开 的优势到底在哪里？更深入的探讨表明，日本 的员工一对一虽然不占优势，但如果以班组和 部门为单位比赛，日本总是会占上风。日本的 员工对企业有一种强烈的归属感，他们工作勤 奋认真，可以说将全身心都投入到企业事务上， 而欧美的 员工就很难做到这一点，欧美的企业 是由少数尖子来主导，凡事“照我的办”，而日 * 本企业则充分发挥全体员工的智慧，充分调动其 能动性，在个人主义盛行、鼓励个人奋斗的欧美 社会，组织内常产生内耗，形不成1+12的团队 竞争力。而在日本组织成员极富协作精神，他们 能结成坚强的团体，产生强大的竞争力，可以 说日本企业的优势主要源于其团队竞争力，其 中，很重要的是弥漫于日本企业内的团队精神。 * 通过对日本竞争力源泉的研究，欧美人士猛 然醒悟到光提高员工的个人能力而没有有效的团 队协作，在竞争日益加剧的今天已没有生命力， 要想取得往后的成功，就应充分运用人力资源， 尤其要尽量尽力形成强大的团队合力。为此， 欧美企业大力学习日本的团队建设经验，建立 起一个个的团队，努力培养团队精神。 目前，团队建设与团队精神在企业再造，学 习型组织及无边界的组织中得到广泛运用，已 经成为组织提高其竞争力的一种基本手段。 * 三、团队精神的生命力 团队精神在西方得到大力提倡，并得到发扬光大。在美国，无论是实业界、理论界还是教育界，各个层面都在感染着魅力无边的团队精神，对实业界而言，目前美国的众多企业都在努力培养整个企业内的团队精神，建立起各种类型的团队，把越来越多的工作交给团队来完成。比如：佛罗里达电力公司在20世纪90年代初，就成立了1900个品质小组团队，采用团队的方式来开展工作，几乎每个员工都参加了一个团队。 * 在理论界，众多的学者都在开展如何培养团队精神的研究，各种类型的建设团队的专家备 受企业界欢迎。有关团队精神培养的书籍更是 层出不穷，备受推崇。据1993年的统计显示，美国企业高层领导看得最多的管理类书籍就是 有关团队的书籍。1995年《以团队为基础设计组织》一书一出版就被抢购一空，盛况空前。对教育界而言，由于团队精神与美国传统的社会文化中强调个人表现的价值观点存在很大差异，如何培养团队精神就成为教育界的一个新课题。著名的哈佛大学工商学院最近就提出必 * 须重新改写课程内容，寻找新的教科书与参 考书，努力传授这个时代最重要的团队精神与 团队主义。因为哈佛以前只是教学生和工商 领袖如何做好自己的事，对团队精神的培养 则很少关注。如果它不更新教学内容，必然 落后与时代。 在国际性的商业竞争中，光靠单打独斗已 经不能获得成功，个人的能力与智慧毕竟有 限，依靠个人奋斗个人英雄主义时代已经一 去不复返了，仅指望领导者殚精竭虑，而没 有广大员工的积极参与，在竞争日益激烈的 * 今天已没有生命力了，要想取得今后的成功，在 未来的竞争中立于不败之地，就应充分运用人力 资源，尤其要尽力形成强大的团队合力。为此， 欧美企业如雨后春笋般建立起一个个的团队， 并努力培养团队精神。不仅如此，欧美企业在 学习的过程中，还呈现出两个鲜明的特点： 一是与其传统的社会特点相结合； 二是紧跟时代步伐不断创新。 比如，他们正在探讨团队建设如何与信息技术 结合起来，以夺取信息时代的竞争优势。目前， 团队建设与团队精神已经成为企业或公司提高 * 其竞争力的一种基本手段，至于如何提高团队协 作能力的理论方法，正在进一步的发展和完善 中。怎样最大限度地发挥每一个成员的积极性 和创造性，做到“人尽其力”，是团队的绩效达 到一个最佳的水准，是我们每一个有志于走职 业经理人道路的人要着重思考并立马着手去做 的事。 * * 职业规划与团队精神 * 学习目标第一章 A、定义职业规划； B、陈述职业规划的意义； C、员工的职业发展与管理； D、采取切实有效的措施做好职业规划； E、员工的自我价值管理； F、怎样进行职业生涯设计。 * 学习目标第二章 A、团队精神的含义； B、团队精神的产生； C、团队精神的生命力。 * 第一章 一、职业规划的定义 概括地讲，职业规划包含两个方面的意义： 第一、 组织中的绝大多数员工，包括受过良 好教育的员工，就像在座的各位，都 有从自己现在和未来的工作中得到成 长、得到发展的强烈愿望。为了实现