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华北水利水电大学 毕业设计（论文）周记录 （教师用） 设计（论文）题目： 遥感图像的压缩与解码 指导教师： 许德合 执行时段： 2015.03.09 - 2015.5.25 指导教师所属教研室： 地理信息科学 教研室主任审核签字： 学院主管教学负责人审批签字： （本表一式2份，教研室、教务处实践教学科各留存1份） 教务处制表 二〇一五年 毕业设计（论文）基本情况 教学单位 资环学院 指导教师 许德合 职称 副教授 学生姓名、学号 李松青 201101014 学生人数 1 课题名称 遥感图像的压缩与解码 课题来源 自选 主要内容 本次毕业设计首先对遥感图像数据进行解译，读取其像素值保存在文本文件中，然后分别对其做基于游程长度编码，块式编码，四叉树编码的压缩与解码。分析比较这三种压缩编码的压缩比和还原后图像与原数据的差异。 采取的主要技术路线或方法 1 .读取遥感图像数据像素值，保存在文本文件中。 2.对文本数据进行操作。技术路线为： 进度安排 第1-2周，文献查阅与资料收集。 第3-4周，系统基本功能设计。 第5-6周，算法实现。 第7-8周，毕业论文撰写。 第9-10周，论文修改与定稿。 第11-12周，毕业答辩。 预期的成果 完成本科毕业设计 毕业设计（论文）第 1-2 周指导记录 主要任务 确定毕业题目，阅读、收集和整理有关资料。 基本要求 掌握多种遥感图像压缩编码方法 主要内容 1. 确定毕业设计的题目。 2. 明确毕业设计的研究内容。 3. 安排毕业设计的进度。 查阅遥感图像数据格式相关资料。 查阅游程长度编码与解码方法相关资料。 查阅块式编码压缩与解码方法相关资料。 查阅四叉树编码压缩与解码方法相关资料。 对所有相关资料进行搜集整理。 指导过程 通过和学生交流，结合学生的兴趣爱好、专业基础和老师的研究方向，确定毕业设计的题目。 针对题目内容，指导老师详细讲解各种编码方法的原理。 （3）引导学生如何筛选资料，对学生整理的资料提出改进建议。 问题建议 有的学生对某一研究方向感兴趣，但对于该方向的具体工作量和可行性不是很明确，有的学生不知道能做什么，针对这些问题，老师应与学生多交流，采用以学生兴趣为主，老师指定为辅的方法进行毕业设计的选题。在学生知道做什么之后，下面如何做就会产生疑问，通过让学生查阅文献，了解别人是如何做的，以及是否还存在什么问题，在此基础上，明确自己如何做，是否能对别人的研究结果有所改进。 学生签字 备注 毕业设计（论文）第 3-4 周指导记录 主要任务 设计系统的界面 基本要求 利用C#和AE开发平台构建系统界面 主要内容 根据题目分析毕业设计所要做的内容和功能。 利用C#和AE平台构建系统基本功能框架。 指导过程 指导老师针对所要设计的系统功能提供建议，指出学生系统界面不足之处以及系统需要完善之处。让学生理解系统的理论基础和开发过，明确系统建设流程和系统功能模块的设计。 问题建议 系统设计是毕业设计的核心部分。该内容可能也是学生感到最为困难的部分。鼓励学生逐步完成，先从理论上吃透，再考虑具体的实现方法，问题一个一个解决。 学生签字 备注 毕业设计（论文）第 5 - 6 周指导记录 主要任务 遥感图像压缩编码与解码算法的实现 基本要求 完现游程长度编码与解码、块码编码与解码、四叉树编码与解码等主要功能 主要内容 根据各种遥感图像增强算法的原理，使用C#语言实现功能 遥感图像的打开。 读取图像的像素值。 实现游程长度、块码、四叉树编码的压缩与解码。 指导过程 在实现各个算法过程中出现的各种问题，指导老师给予解答 指出程序中不规范的地方 指出功能不合理的地方 指出所使用数据不足之处 问题建议 在代码编写的环节，要充分相信学生的技术水平和开发潜力，鼓励其独立完成，中间有确实解决不了的问题，在帮助其共同完成，锻炼学生独立编码的能力。 学生签字 备注 毕业设计（论文）第 7 - 8 周指导记录 主要任务 毕业论文的撰写 基本要求 完成毕业设计初稿的撰写 主要内容 1. 明确章节的安排。 2. 各章节的撰写内容。 3. 毕业设计格式检查。 指导过程 首先与学生讨论毕业设计的章节安排，列出论文提纲，具体到三级标题；然后引导学生针对论文提纲，结合之前的具体工作，总结工作过程，撰写毕业设计正文。最后，提醒学生注意毕业设计的格式和完整性。 问题建议 老师应