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互动式教学在物理课堂中的应用 常熟市外国语初级中学 唐宇鹰 tangyuying@ 关键词：初中物理；互动式教学；学生；实验；实践 摘要：课堂教学的有效研究是当前初中新课程改革的核心问题之一，但是，教师面临的现实问题是：教学内容繁重、应试压力较大、学生学习能力差异大，和班级学生人数多等。在这种情况下，怎样才能改变传统课堂满堂灌的单向性方式，怎样才能提高学生主体意识，从而真正促进学生的学习发展，是新课程深入推进的关键问题。本课题研究以“师生、生生”交往关系为切入点，以培养学生互动参与学习方式为重点，促进学生学习能力的提高。 邢秀凤认为：互动是课堂创新教学的基础。在互动中，师生双方都处于一种积极的状态，学生成为学习的主人，有利于发挥其主动性、独立性和创造性。互动主要有师生互动、生生互动和人机互动等方式。教师在互动活动中，要做有心人，要转换和优化知识结构，要坚持平等性、激励性、高效性和全面性等原则。 李德显认为：学生之间的人际互动在实践中往往是不被重视的 ,但它却是制约教育成效的关键因素。学生互动行为具有一贯性、调适性的特点 ,它不仅能够促进学生的社会化进程 ,同时对提高学生的教育抱负和学习成绩具有重要意义。影响学生互动效果的因素主要包括性别、体形、性格、空间距离等 新的课程理念，其核心是课程实施，其基本途径是课堂教学，而课堂教学的关键是课堂互动。新课程理