人教版九年级上学期期中复习实验专题练习题（无答案）.docxVIP

九年级期中复习实验专题练习 1.小华同学在研究“物体内能改变的方法”时作了两个实验： （1）如图（甲）所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放黄豆大小的一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到 的现象，说明活塞对内部的气体 ，使气体的内能增大， 升高。 （2）如图（乙）所示，在大口玻璃瓶内滴少量酒精，通过打气简给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，同时还能看到 （填物态变化名称）现象，其能量转化过程是 转化为 。 2.小明同学想测量家中色拉油的比热容。设计了如下的方案： ①在两个相同的易拉罐中分别装入200g水和200g色拉油，测得它们的温度均为20℃； ②按如图所示的装置，将器材装配好； ④用酒精灯给水加热4min，测得其温度为32℃； @用同样的方法给色拉油加热4min，测其温度48℃； ⑥整理器材，并计算色拉油的比热容。 请替小华完成计算过程： （1）加热4min，水吸收到的热量是Q水= ；（已知：c水=4.2×103J/（kg·C） （2）色拉油吸收的热量等于水吸收的热量，即Q色拉油=Q水； （3）计算出色拉油的比热容为c色拉油= J/（kgC）； （4）除了这种方案，你还有其他的方案吗？请简单说明你的方案： 。 3.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。 （1）相同的电加热器加热3min，水吸收的热量 （选填“大于“小于或“等于”）煤油吸收的热量。 （2）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对 （选填“水或“煤油）加热的进间更长， （选填“水或“煤油）的比热容小。 （3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的温度随时间变化的图像是 （选填“a”或“b），煤油的比热容为 4.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示. （1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。加热相同的时间，它们吸收热量 ，通过比较 来判断吸热能力的强弱 （2）通过实验，记录数据如表格。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙. （3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强 5.如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体初温相同。 （1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验，实验时应该控制液体的 相同。 （2）若在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表： 根据表中数据计算，燃料2的热值为 J/kg。 （3）通过实验得到的燃料热值与实际值相比偏小，你认为出现这种情况的主要原因是 ，请你提出改进法： 6.为了比较水和食用油的比热容,某同学用如图所示的器材进行了实验。 实验数据记录如下： （1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、 和 。 （2）实验中，两烧杯内放入 的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量 。 （3）由实验数据可知，水的比热容约是食用油的 倍。 7.为了比较水和食用油的吸热能力，小明取来两个相同的装置，用火柴点燃了酒精灯．做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并记录加热时间．实验数据记录如下表． （1）用擦燃的方式点燃火柴，利用 可以改变物体的内能． （2）由于没有直接测量比热容的仪器，因此这个实验是通过观察物质 来比较吸热能力的大小； （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量． （4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 物理量来描述． （5）如上表格数据所示，食用油吸收的热量是 J．（c水=4.2×103J/（kg?℃）） 8.如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入水和食用油，比