《幼儿行为观察与记录 TF》.pptVIP

幼儿行为观察与记录;书籍推荐：;课程概览;;第一节 幼儿观察与评估概述;一、什么是观察？;幼儿教育中的“观察”/programs/view/gZyUOKIaBpk/;二、为什么观察;为什么要观察？——观察的目的;（二）观察意义及教师的观察力;2. 意义：;;;;;;三、观察的类型;（二）观察的类型;1、直接观察与间接观察（根据观察的对象不同）;2、自然观察与实验室观察 （根据观察的情景与条件的不同）;3、现场参与性观察与非参与性观察（根据观察者不同的参与身份）;4、封闭式观察与开放式观察 （根据观察记录方式的不同） ;5、正式观察与非正式观察（根据观察的性质、结构及观察过程控制程度的不同）;6、叙述性观察、取样观察与观察评定（根据观察记录方式和对所观察行为的选择控制程度的不同）;（3）观察评定法;思考：;四、注意事项：;;第二节 观察评估与幼儿的发展;一、发展概论;(三)相关概念;(四)儿童发展的特点;二、心理学主要流派有关发展的观点;;;;皮亚杰关于儿童认知发展阶段理论的主要观点 ;(三)埃里克森人格发展阶段论;(四)维果斯基的最近发展区理论;;三、遗传与后天影响的争论;(一)遗传因素来自成熟过程：;;四、各心理学派关于个体差异的争论;;五、主动性或被动性争论;六、观察与幼儿心理发展的关系;;;小结：;;第三节 学前儿童行为观察：描述的方法;