第三章我国的学校教育制度与教育目的讲解材料.pptVIP

第三章 我国的学校教育制度与教育目的;第三章 我国的学校教育制度与教育目的;本章要点：;第一节 我国的学校教育制度;（一）我国现代学制的建立 1904年，清政府以日本学制为蓝本，颁布了《奏定学堂章程》，称“癸卯学制”，是我国第一个实际执行的现代学制。1911年后废止。 1922年，全国教育联合会以美国学制为蓝本，提出“壬戌学制”，也通称“六三三”学制。这一学制虽然几经修改，但基本上是民国时期的学制模式。 1951年，新中国颁布了《关于学制改革的决定》，确立了中华人民共和国的新学制。 ;（二）我国现行学制 《中华人民共和国教育法》（1995年）：第二章第十七条至第二十四条，规定了我国实行9个教育基本制度，即学校教育制度、九年义务教育制度、职业教育制度、成人教育制度、国家教育考试制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度、教育评估制度。 第十七条 :国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定 。 ;（一）当代世界学制的发展趋势 1.进一步完善终身教育体系 2.义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长 3.普通教育和职业教育向着综合统一的方向发展 4.高等教育大众化、普及化;(二)我国学校教育制度的改革发展 1.适度发展学前