小班背景下践行“学为中心”课堂教学改革工作汇报材料.pptVIP

关注每一个，成长每一个，幸福每一个 ——小班背景下践行“学为中心”的课堂教学改革工作 汇报材料 一、学校背景和课堂改革的理论背景 二、小班课改的基本路线图 三、小班课改的操作策略 四、体会 汇报内容 第一部分：学校背景和课堂改革的理论背景 先学后教 顺序 以学定教 程序 以生为本 角色 学为中心 课程 第二部分：小班课改的基本路线图 教学理念: 以生为本，以学定教，强化主体，关注个体 教育目标：“关注每一个、成长每一个、幸福每一个” 教学过程重心: 由教师主体转向学生主体 课堂教学主要线索: 前置性作业或导学案 主要学习组织形式: 小组合作学习 二、探索“四元五步”学习法——强化主体 四、实施多元评价——激励促进每一个 三、落实“百分百”教学策略——关注个体 一、建立精细化备课模式——以学定教 第三部分：小班课改的操作策略 一、建立精细化备课模式——以学定教 （一） 学习前置，找准基点 （二） 目标分层，因材定教 （三） 特别关注，落实每一个 （四） 作业分层，激发潜能 前置性作业、导 学 案 分 层 作 业 二、探索“四元五步”学习法——强化主体 自信心 相关性 满足感 注意 “四元”: “五步” “引领式展示”案例：《青山处处埋忠骨》