长春版语文八年级下册第10课《名二子说》课件.pptVIP

* * 第五单元·短文两篇 名二子说 苏轼、苏辙两位文学大家我们早已耳熟能详，其父苏洵在当年给儿子起名时深有讲究我们却不曾知晓，今天我们就来学习《名二子说》。 新课导入 1．理解识记重点文言词句，熟练诵读通译全篇古文； 2．理解文学大家苏洵给两个儿子命名的深意和期望； 3．了解和学习我国古代姓名文化的相关知识和内涵； 4. 鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。 学习目标 文体简介 说古代一种议论文体，可以记叙事物、可以说明事物，也可以发表议论，都是为了阐明一个道理，给人以启示或给自己明志。 课题解析 论说二子取名轼和辙的缘由 苏洵依据车的组成结构特点，给两个儿子起名的缘由和期望。 作者简介 苏洵（1009-1066）北宋散文家。字明允，号老泉。眉州眉山（今属四川）人。年轻时应试不举，仁宗嘉祐初年携二子入京，其文受到欧阳修称赏，经韩琦荐任秘书省校书郎（国家典籍编撰官员）、文安县主簿（掌管文书的官员）。与人同修《太常因革礼》一百卷，书成后不久去世，追赠光禄寺丞（从六品）。长于散文，尤擅政论，著有《嘉祐集》传于后世。苏洵子女六人，长子和三个女儿均早逝，只剩苏轼苏辙两个儿子，一女苏小妹（后经考证，实为讹传）。 背景介绍 仅存二子，倍加珍惜，那么苏洵在什么背景下给二子起的名字呢，庆历六年（1046年），苏洵赴京赶考，尽管才学可以“帝王师”，可