二讲新课改背景下教师的核心素养幻灯片课件.pptVIP

第二讲 新课改背景下教师的核心素养;　　问题：从课程改革背景出发，幼儿园教师需要形成哪些专业核心素养？;一、自主力： 自主自由的教师;　　“要发挥幼儿园和教师在课程建设上的积极性和创造性。… …要增强课程选择性，赋予幼儿园和教师合理的自主权，允许不同条件的幼儿园根据实际情况和本园幼儿的特点对课程进行园本化的设计。”;　　美国一项研究发现，1994年，公立学校教师的年收入从34200到54900美元，而私立学校的则为22000到32000美元，公立学校教师的收入远高于私立学校教师。 　　然而，36%的私立学校教师宣称自己对自己的工作“非常满意”，相反，公立学校的教师仅11%对工作“非常满意”。 　　其原因在于，私立学校的教师感觉自己更自由，对自己的工作更有自主权（Choy, 1997） ; 教师能获得园里的支持，不断的研究与创新 教师能获得园里的鼓励，参加各种教师组织 教师能参与园务发展计划，参与决定幼儿园发展方向 教师能参与决定幼儿园教材的选用 教师所提出的教育计划或意见能影响幼儿园的决策 教师有权拒绝园里指派我的与教学无关的工作 ;;园长的管理： 　　教师的自由意味着园长的放权 ; 《莊子·逍遙篇》中所述說的倏和忽為混沌開竅的故事。 “南海之帝為倏，北海之帝為忽，中央之帝為混沌。倏與忽時相遇於混沌之地，混沌待之甚善。倏與忽謀報混沌之德，曰：‘人皆