八年级语文课件： 《马来的雨》课件1.pptVIP

胡绳梁 清真寺 高脚屋 马来西亚农家小院 思考 1作者从哪几个角度描写雨景的？ 2说说马来西亚的雨 有什么特点？ 听雨（在高角屋）—— 淋雨（在街道上）—— 观雨（在海上）—— 音乐（清脆悦耳、刚柔并济） 有劲（亲近自然、享受清凉） 壮观（海天一体、波澜壮阔） 作者从听觉、触觉、视觉三个角度写出了马来西亚雨的独特魅力和特点。但在“听雨”、“淋雨”?部分作者还表述了自己一个观点。它是什么?作者这样写有什么目的？ “高脚屋的雨声是平民的音乐”；“现代文明有时离大自然是远了些的”。目的是告诉我们只有亲近自然、融入自然才能感受到自然之美。同时也能看出作者对马来西亚雨的喜爱之情。 不知细心的同学发现了开头和结尾的区别了吗？说一说，这样有何妙处？ 结尾“马来西亚的魅力，在雨季”作用：不仅仅呼应开头，更是作者在亲历了雨后的真切感受的表达。语句简洁，语气肯定，不容置疑。 作者以“雨”为线索，从话雨到盼雨，再在听雨、淋雨、观雨的过程中描写雨态雨姿、雨景雨情，文思慎密，脉络清晰，体现了作者思路与结构上的匠心。 思考 1你喜欢哪些描绘雨的句子？朗读并说说理由。 2哪些语句表达作者对雨的赞美之情？ 3如何理解“马来的雨拉开的幕，是风景，也是风情”？ 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下