作文批改十要求.pptVIP

1、格式是否正确，字数是否达标 格式正确， 中学生作文字数要求一般是600字左右，少五个字扣一分，扣完十分为止。 　2．卷面是否整洁 一、字迹工整，书写美观。 二、卷面整洁，不乱涂乱画。 三、正确运用修改符号。 3．错别字几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。 发现错别字，每1个扣1分，最多扣10分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。 　4．有几处病句 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至10分，不再多减。 5．标点符号有几处明显错误 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有十处扣十分，超过十处，不再多扣。 6．看文章的中心是否正确、新颖、集中 ① 正确：中心思想要积极向上。 ② 新颖： A、要求不落俗套，不老调重弹; B、要有时代气息。 ③集中：中心始终如一。 若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。 7．看文章的选材 这条批语提三点要求： ①是否围绕中心。 ②是否符合生活实际。 ③是否具有典型性。 这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。 8、看文章的结构 就结构而言，也要写清三点批语： ①层次段落是否清晰，是否写成三段式。 ②过渡是否自然。 ③开头和结尾是否照应。 9．看表达方式 主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。 除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。 10．看语言是否简练、通顺、准确，感情是否真挚 语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯。此项扣分不超过五分。感情不太真挚扣五分。 * * * 修改文章专题训练 指导 我们修改文章要注意哪些问题？ 1、学会自己修改作文；学习写作文评析，培养学生的写作和阅读欣赏美文兴趣。 2、学习评改作文的方法，通过评改作文逐步提高学生的写作能力。 想一想，议一议 十个方面 ，每个方面给10分，一篇作文满分为100分！ ⑴换用号： （2）增补号： (3)删除号： ⑷复原号： (5)调位号: ∽ (6)留空号 ∧ ⑺错别字 ㊣ (8)优美句子﹏ ﹏ ﹏ (9)句子不通 →← (10)用词准确好词语 …… 　 附：修改符号 如何能批改同学作文？ （１）格式是否正确 （２）卷面是否整洁。（３）错别字有几个 （４）有几处病句。（５）标点符合有几处明显错误。 （６）看文章的中心是否鲜明、集中。 （７）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。 （８）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。 （９）看感情是否真挚，看是否够字数。 这样互相批改作文，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引以为戒，也是好事，我们的思想多了一个相互交流，开放的机会。 从以下9个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。 　阅读《变化》这篇作文，看看在选材上有哪些不足，该如何修改。 变　化 　　在初中的两年学习生活里,我们的班主任既 是严师又是慈母。她为了把我们从不懂事的顽童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，当我们犯了错误的时候，她耐心细致地做思想工作，从不大声小叫，当有同学生了病的时候，她就像慈母一样去爱护、照管他。留给我印象最深的，还是初一时的一件事情。 开头写了老师对学生的关心爱护但开篇没点明题意。 （过渡句引出下文） 学习写评析 那时我刚刚迈进中学的大门，对一切的一切都感到那么的新鲜有趣，和我一起升进来的，还有小学同学小东他个子不高，胖胖的，圆圆 的脸上有一双明亮的大眼睛。看上去的确挺招人喜爱。但是他又是出了名的淘气包。在小学的时候，他是让老师最头痛的一个学生。上树掏鸟蛋，偷摘李爷爷种的荔枝。拿“吊死鬼”吓唬女同学，全校的师生，哪个不知，哪个不晓。经常违反学校的规章制度，被送到德育处教育并联记了过。班主任对他的历史也有所了解，所以并不感到惊奇。事后找过小东，认真地进行教育。小东呢？一面点头应着不再犯错误，一面心里想，我才不听你的呢！过了好几天，他照旧恶习难改，在班里称王称霸，同学们怕他，老师对他也非常生气，从没给他笑脸。不过在一次学雷锋活动中，全班的同学听了雷锋精神的报告后，都立志要向雷叔叔学习，做雷锋式的好少年。小东却有了很大的进步。　 写了一个中学生小东，在学雷锋活动中进步了。以自己的