《昆明的雨》表格教案.docVIP

. . 教学支持活动—参与式课堂 教学设计 课题 《昆明的雨》 授课 时间 1 课时 设计者 庄勇超 教授者 庄勇超 学科 语文 授课班级 八（1、4） 授课时数 一课时 课 型 新课 三 维 目 标 知识与技能 1、通过默读全文，找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的特点。 过程与方法 1、通过朗读，体会文章平淡质朴、如话家常的语言风格，以及从“凡人小事”发现美的独特眼光。 情感态度与价值观 体会作者对昆明真切的想念，理解作者淡泊从容的人生态度。从中培养学生关注日常生活细节，体会和发现平常生活的情趣。 教学 重点 把握文中展现的风土人情，体会作者对昆明的喜爱与想念。 教学 难点 进一步品味散文形散神聚的特点，体会作者平淡自然的语言。 教学 方法 1．速读，跳读法 2．品味法 3．对比阅读法 4、合作探究。 教学 资源 配乐录音，音乐 教师活动 学生活动 调整与思考 导入新课 昆明被称作春城，这里四季如春、繁花似锦，一到雨季，绵绵细雨下下停停，停停下下，明亮、丰满，让人舒服，使人动情，1939年开始，汪曾祺在西南联大中文系学习，在这里生活学习了七年，走遍了昆明的大街小巷、遇到了终身难忘的良师益友，四十多年后，汪曾祺还对这个地方念念不忘，于1984年写下了这篇散文《昆明的雨》，今天，我听满文军的《望乡》将带领大学共同赏读这篇美文。 1、作者简介：汪曾祺(192