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4 滚 核 桃 小 羊 过 桥 聆听一段音响。你联想到什么？ 聆听乐曲——《滚核桃》。 《滚核桃》是山西绛州鼓乐代表作之一，由多面堂鼓演奏。 乐曲表现了秋天，农民把打下的核桃集中装袋，运到房顶上晾晒。核桃晒干以后，纷纷从房顶滚落到地上的情景。 演奏家利用敲击鼓心、鼓帮等部位发出不同的声音，还运用了闷奏、滚奏等技法表现核桃滚落。 乐曲表现了农民丰收时欢快、喜悦的心情。 聆听乐曲片段。这段音乐是敲击鼓的什么部位？力度、节奏的变化，表现了什么情景？ （敲击鼓帮） （核桃越滚越快） 请同学们拍腿或敲击桌子，随音乐模仿演奏。 注意力度、节奏的变化哟！ 聆听乐曲片段。这段音乐是敲击鼓的什么部位?力度、节奏的变化，表现了什么情景? （敲击鼓帮、鼓面） 聆听乐曲片段。这段音乐是敲击鼓的什么部位?力度、节奏的变化，表现了什么情景? （核桃越滚越多） 聆听乐曲片段。这段音乐速度、力度的变化， 表现了什么情景? （核桃滚落的越来越少） 请同学们拍腿或敲击桌子，随音乐模仿演奏。 注意力度、节奏的变化哟！ 完整聆听乐曲，随音乐想象乐曲形象。 同学分三组，用打击乐器合作编创《小羊过桥》。 （1）请同学讲述图片描述的故事情节。 小河流水哗啦啦， 一座小桥架桥上。 两只小羊到桥上， 你争我抢不想让。 “扑通”“扑通”， 双双掉进河中央。 同学分三组，用打击乐器合作编创《小羊过桥》。 （2）分组用打击乐器编创故事情节。 小河流水哗啦啦， 一座小桥架桥上。 两只小羊到桥上， 你争我抢不想让。 “扑通”“扑通”， 双双掉进河中央。 同学分三组，用打击乐器合作编创《小羊过桥》。 （2）分组用打击乐器编创故事情节。 ①用自制打击乐器表现流水。 ②用不同的打击乐器、节奏代表两只小羊。 小河流水哗啦啦， 一座小桥架桥上。 同学分三组，用打击乐器合作编创《小羊过桥》。 （2）分组用打击乐器编创故事情节。 ③想一想，应该用怎样的节奏表现“你争我抢”？ ④速度可以有什么变化？ 两只小羊到桥上， 你争我抢不想让。 同学分三组，用打击乐器合作编创《小羊过桥》。 （2）分组用打击乐器编创故事情节。 ⑤想一想，“扑通”怎样表现？ “扑通”“扑通”， 双双掉进河中央。 分组合作，用打击乐器表现《小羊过桥》。 小河流水哗啦啦， 一座小桥架桥上。 两只小羊到桥上， 你争我抢不想让。 “扑通”“扑通”， 双双掉进河中央。
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