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幼儿园大班教案《会悬空的纸盒娃娃》含反思 　　大班教案《会悬空的纸盒娃娃》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能将探索的结果记录下来并用完整的话大胆讲述，发现纸盒悬空的现象，探索将纸盒悬空最多的方法，体验探究活动的乐趣，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园大班《会悬空的纸盒娃娃》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.发现纸盒悬空的现象，探索将纸盒悬空最多的方法，体验探究活动的乐趣。　　2.能将探索的结果记录下来并用完整的话大胆讲述。　　3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　4.提高幼儿思维的敏捷性。　　重点难点：　　探索让纸盒悬空最多的方法。　　活动准备：　　1.自制纸盒娃娃、辅助材料：石头、木块、塑料板。　　2.大的记录表，幼儿人手一张小的记录表。　　活动过程：　　一、玩纸盒娃娃悬空的游戏，激发幼儿兴趣。　　出示纸盒娃娃，今天老师带来了纸盒娃娃，这个纸盒娃娃要给我们表演一个节目叫《悬空》，你们知道什么叫悬空吗？。那你们觉得它能成功吗？我请一个小朋友来试一试。我这里还有一个纸盒娃娃它也来表演悬空啦，看看它能不能成功？看看它们悬空的有什么不一样？为什么都是纸盒娃娃我的能悬空这么多呢？对了，老师的纸盒娃娃里面装了东西，所以他能悬空更多。　　二、幼儿操作，发现悬空最多的方法。　　老师为你们也准备了纸盒娃娃和一些小木块，请