人教版八年级上生物学案设计：5.5病毒（无答案）.docVIP

病毒 教学目标 识别病毒，说出病毒的结构组成。 2、通过课前资料采集活动，培养学生利用互联网获取信息的能力，通过制作病毒的模型，培养学生动手能力，通过主持人式教学方式，培养学生语言表达能力，通过总结反思，并创建自己最感兴趣的一份资料、最想探究的一个“问题”，培养学生的创新思维能力。 3、通过对病毒利弊的探讨，引导学生辩证地对待客观世界。在同伴教育活动中，建立良好的同学关系，通过共同探究，建立师生互动互信关系。 重点难点 1、病毒的发现、病毒的结构与生活。 2、病毒与人类的关系。 知识点1：病毒的发现史 1、19世纪末，在研究烟草花叶病因时发现“滤过性病毒”的科学家是（ ） A、弗罗施 B、莱夫勒 C、伊万诺夫斯基 D、牛顿 知识点2：病毒的种类 2、根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 病毒 病毒和 病毒。 3、噬菌体属于（ ） A、植物病毒 B、动物病毒 C、细菌病毒 D、真菌病毒 知识点3：病毒的结构和生活 4、某同学家中饲养的鸡患了鸡瘟，这位同学取了一部分鸡的血液带到学校，请求老师帮忙用实验室的光学显微镜查找鸡血中的病毒。如果你是一位生物教师，你能不能帮这位同学的帮？你怎么给这位同学解释？ 课时达标训练 1、下列生物属于病毒的是（ ） A、痢疾杆菌 B、结核杆菌 C、烟草花叶