苏科版九年级物理教案设计：11.1杠杆.docxVIP

11.1杠杆教学设计 【教学目标】 1．知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆 2．理解力臂的概念，能画出杠杆的动力臂和阻力臂。 3．通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。 4．能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。 【教学重点、难点】? 1．重点：杠杆平衡条件 2．难点：力臂概念的建立 【教学用具】 1.演示实验：跷跷板、大小木块、杠杆尺、弹簧测力计、钩码、小卡片 2.分组实验器材：铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计、平板电脑等。 【教学准备】 1.通过课前观看平板电脑中的素材库1和素材库2，以及研读课本第2至3页，在导学案上完成“自学检测”部分； 2.寻找生活中的杠杆，将图片传到班级群中； 3.课前学生熟悉PAD使用，玩跷跷板游戏热身 设计意图：利用这个年龄段学生喜欢玩游戏的特点，让学生熟悉PAD使用，激发学生的学习兴趣。 （师：同学们，为了让大家熟悉对现代化设备的使用，老师给大家带来一款游戏作为课前热身） （课前结束游戏：师：老师发现同学们对游戏中的跷跷板非常感兴趣，因为时间有限，没玩尽兴的同学课后可以继续研究） 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：同学们，除了游戏中的跷跷板之外，今天老师还给大家带来一个礼物，请看（演示蜡烛跷跷板） 师：蜡烛就像两个小朋友一样在玩跷跷板，你知道为什么会这样