人教版物理九年级全一册13.3《比热容》导学案设计（无答案）.docVIP

课题名称 13.3比热容 授课时间 学习目标 1. 理解比热容的概念。 2. 知道比热容是物质的一种特性。 3. 用比热容解释简单的自然现象。 4. 会进行简单的热量计算。 教学难点 进行简单的热量计算。 课前准备 学 案 教学记 一、预习导航 水吸收的热量与水的质量之间的关系是：水的质量越 ，水吸收的热量越 。 水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是：水升高的温度越 ，水吸收的热量越 。 结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越高,则它吸收的热量越________。 二、课堂探究模块 探究:比较不同物质的吸热能力 猜想:_______(填“水”或“酒精”)的吸热能力较强。 需要的器材: ____________________________________________________。 实验前需考虑的问题: (2)怎样保证水和酒精吸收相同的热量？ (3)测量温度时应注意些什么？ 结论: 不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是___________的,也就是说不同物质的吸热能力是________的。(填“相同”或“