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幼儿园大班教案《游子吟》含反思 　　大班教案《游子吟》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母，欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演，能简单复述古诗内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园大班《游子吟》含反思教案吧。　　活动目标　　1.欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。　　2.感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。　　3.能简单复述古诗内容，并进行角色表演。　　4.学会有感情地朗诵古诗，大胆参与讨论。　　教学重点、难点　　欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。　　活动准备　　幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。　　活动过程　　一、听古诗《游子吟》　　1．教师：小朋友，爸爸妈妈爱你们吗？很久很久以前，一位诗人的妈妈也很爱这位诗人，有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他妈妈是怎样做的？　　2. 教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》，连续播发两遍。　　幼儿一边听教师播放古诗《游子吟》，一边翻阅幼儿用书《游子吟》。　　3. 讨论。　　教师：这首诗好听吗？书上的这幅画已表达出了这首诗的意思，请你们想一想，这首诗说的是什么意思呢？　　二、欣赏古诗《游子吟》　　1. 教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。　　2. 让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。　　3. 请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。　　4. 请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。　　5. 请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。　　三、演一演　　1. 教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，教师指导。　　2. 请部分学得好的幼儿尝试上台表演。　　附录　　《游子吟》　　【唐】孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　教学反思　　这节课下来，自我感觉比较成功，也很欣慰，并有所收获和思考：　　1．课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确，切合实际，采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法，老师要做到心中有数。　　2．这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操，真是学得有模有样！是呀，幼儿是以具体形象思维为主，喜欢在唱唱跳跳中认识事物，这也是音乐能让人快乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。　　3．教师的语言很重要，既要富于童趣，又要具体、生动、活泼，低龄化，从而激发幼儿的学习兴趣，集中幼儿的注意力，激起幼儿的求知欲。　　4．课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采用听录音、学做韵律操等形式，吸引幼儿注意力，次序才不显太混乱。所以今后要加强课堂常规训练。　　5．要想成为一名优秀的幼儿教师，我今后的目标是加强研读有关一线教师实践经验的书籍，加强提高普通话水平。　　小百科：《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。