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幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思 　　大班教案《捏泥巴》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品，感知泥土的特性，体验自由创造的快乐，学习彩绘的基本方法，快来看看幼儿园大班《捏泥巴》含反思教案吧。　　活动目标　　1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。　　2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。　　3、学习彩绘的基本方法。　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　5、感受作品的美感。　　教学重点、难点　　激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。　　活动准备　　1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。　　2、 物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。　　3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。　　活动过程　　一、激趣导入主题　　1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。　　2、介绍材料供幼儿选择。　　二、快乐活动　　1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。　　2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。　　3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。　　4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。　　三、评价活动　　1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。　　2、 幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。　　3、 “董事长”颁发奖金。　　4、 小结：游戏中存在的不足，提出改进的方法。　　a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。　　b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。　　5、师生共同收拾游戏材料，结束游戏。　　四、活动延伸：　　增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。　　教学反思　　《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际能力，学会使用钱币的简单方法。　　不足：多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的观察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。　　如果我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。　　小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。